登录    注册    忘记密码

浙江师范大学教师教育学院课程与教学研究所 收藏

导出分析报告

研究主题:科学教育    教育改革    课程改革    教学设计    科学教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    自动化类    

被引量:717H指数:15北大核心: 49 CSSCI: 54 CSCD: 1 RDFYBKZL: 5

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

110 条 记 录,以下是 1-10

科学教育要重视科学阅读
1
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权 陈丽华  出版年:2010
阅读作为一种适应终身学习的基本技能和基本方法,在我国科学课堂中却常常被忽视。但在国外及我国台湾地区,融入科学阅读的科学教学日益受到重视,成为一股潮流。在科学教育中开展有效的科学阅读,有助于学生的科学学习,有利于学生科学本...
关键词:科学教育 科学教学 科学学习  科学阅读  
科学教育中的SSI教学
2
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权  出版年:2009
社会性科学议题(SSI)教学在国外以至境外早已引起科学教育界的广泛重视和深入研究。SSI教学在科学教育中体现出多方面的功能,尤其在促进学生的非形式推理能力,从而培养学生的创造性思维能力方面具有独特的作用。SSI教学对于S...
关键词:科学教育 社会性科学议题(SSI)  STS教育 非形式推理  
科学教师学科教学知识的结构
3
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权 陈丽华  出版年:2010
学科教学知识(PCK)被舒尔曼列为教师七大教学知识基础之一,此后,PCK引起了众多学者的关注。随着研究的不断深入,学科教学知识内涵不断趋于丰富和完整。同时,PCK对促进教师专业发展的功能也得到了一致的认可。在科学教育中,...
关键词:科学教师 学科教学知识(PCK)  内涵  结构  
“科学素养说”和中学科学教育改革
4
《课程.教材.教法》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权 蔡秋华  出版年:2004
全国教育科学“十五”规划重点课题“中学《科学》课程学生知识、能力和态度综合发展的教学策略研究(DAB030309)”成果之一。课题负责人:蔡铁权。
科学素养的内涵与我国中学科学课程标准的教育目标是相对应的,这样的科学教育目标取向,为提高学生的科学素养提供了基本的保证。科学教育提高学生科学素养的同时,也是提高学力的高标准教育。科学精神的养成既是科学教育的核心,也是科学...
关键词:科学素养  中学  科学教学 课程标准 STS教育
科学教育中科学精神的地位及养成
5
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权  出版年:2016
弘扬科学精神是科学技术界的重要任务之一,培养学生的科学精神是科学教育的核心内容。通过学术界对科学精神内涵阐释的介绍,又对处于历史文化境脉中的西方科学精神源流的梳理,对中国传统文化中科学精神的论辩,从而对科学精神具有比较全...
关键词:文化传统 科学技术  科学教育 教育改革 科学精神  
科学教育中的科学写作
6
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权 陈丽华  出版年:2010
科学写作融入科学教育的教学方式日益受到广泛的关注。科学写作作为写作的一种,文风自由、形式多样,能很好地促进学生对科学概念的理解,提升学生的反思能力和科学推理能力,提高科学表达和写作的能力,激发科学学习的兴趣。同时,也是师...
关键词:科学教育 科学写作 实施策略  
论迪克-凯瑞的系统教学设计模式
7
《外国教育研究》浙江师范大学课程与教学研究所 王丽华  出版年:2004
迪克-凯瑞的系统教学设计模式是美国教育背景和文化背景下的产物。对于我国学者而言,必须了解该模式形成的特定背景,才能更好地借鉴该模式。为此,文章在系统研究迪克-凯瑞的系统教学设计模式的形成背景的基础上,概述迪克-凯瑞(第5...
关键词:迪克—凯瑞  系统教学设计 课堂教学设计
浙江省小学科学教师科学素养与科学本质观现状调查及认识
8
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所教授;不详 蔡铁权 姜旭英 赵青文 王丽华  出版年:2007
浙江省教育科学规划办重点课题"小学<科学>教师专业成长研究".项目编号:[2004]109。
从2004年开始。我们对浙江省6个地区10个县市197名小学科学教师的科学素养和科学本质观进行了问卷调查。调查结果表明:小学科学教师科学素养普遍较低;小学科学教师的科学本质观比较落后。小学科学教师的专业发展亟待重视。我们...
关键词:科学教师 专业发展  科学素养  科学本质  STS教育
三维目标的课程观诠释
9
《全球教育展望》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权  出版年:2006
全国教育科学"十五"规划重点课题"中学<科学>课程学生知识;能力和态度综合发展的教学策略研究(DAB030309)成果之一
基础教育课程改革引发了我国课程与教学概念的重建,导致了课程观、教学观、知识观等方面的转向。从课程观的视角,观照当前课程改革中课程设计、课程实施与课程评价的转变;诠释新课程"三维目标"丰富的课程现转向的内涵,从而认识"三维...
关键词:课程改革 课程观 三维目标  
促进合作学习的概念图建构
10
《中国电化教育》浙江师范大学课程与教学研究所 蔡铁权 叶梓  出版年:2011
合作学习是一种富有创意和实效的学习方式,充分运用现代教育技术的优势,使概念图作为一种可视化工具,不断被应用于课堂教学,为合作学习提供了有效的工具。本文通过论述概念图在解决学生参与学习、教师角色转变和合作中介中的作用,提出...
关键词:合作学习  概念图 建构  合作中介  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心