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科学教育要重视科学阅读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学课程与教学研究所
年 份：2010
卷 号：39
期 号：1
起止页码：73-78
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RWSKHX、核心刊
摘 要：阅读作为一种适应终身学习的基本技能和基本方法,在我国科学课堂中却常常被忽视。但在国外及我国台湾地区,融入科学阅读的科学教学日益受到重视,成为一股潮流。在科学教育中开展有效的科学阅读,有助于学生的科学学习,有利于学生科学本质观的发展及科学概念的掌握。而有效的科学阅读活动的开展,必须充分考虑读者、氛围和文本特征三种交互因素,并针对不同特点的阅读文本,辅之以适宜的科学阅读策略才能得以实现。
关 键 词：科学教育 科学教学 科学学习 科学阅读
分 类 号：G633.98[教育学类]
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