登录    注册    忘记密码

西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 收藏

导出分析报告

研究主题:教师    中小学教师    工作生活质量    教学评价    有效教学行为    

研究学科:哲学类    

被引量:55H指数:3WOS: 1 北大核心: 6 CSSCI: 4 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

13 条 记 录,以下是 1-10

中小学教师有效教学行为调查研究
1
《教育研究》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 罗生全  出版年:2014
中央高校基本科研业务费专项资金项目"中小学学生学业负担的监测与预警机制研究"(项目编号:SWU1409130)的阶段性研究成果
通过对我国不同地区的41所中小学校的教师有效教学行为进行调查研究发现,当前中小学教师由于受到性别、任教阶段、教龄、学历和区位等因素的制约和影响,其有效教学行为在教学准备、系统呈现教材、教学策略、教学评价和班级管理等五个维...
关键词:中小学教师 有效教学行为 教学评价
中学生感知的教师情感支持问卷编制及特点研究
2
《西南大学学报(自然科学版)》西南大学教育学部/统筹城乡教育发展研究中心 胥兴春 杨聃旎 贾娟  出版年:2014
全国教育科学"十一五"规划资助项目(EEA080310);教育部人文社会科学规划资助项目(09YJA880112)
采用中学生感知的教师情感支持问卷对506名中学生进行测量,运用SPSS 15.0和LISREL 8.30对数据进行统计分析.结果发现:①中学生感知的教师情感支持是由关注、理解、鼓励、尊重和信任5个因子组成的多维结构,以此...
关键词:中学生 教师 情感支持 问卷编制
教师智慧学习的生态取向
3
《教学与管理(理论版)》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 李慧方 罗生全  出版年:2015
重庆市教育科学规划重大课题"城镇化进程中进城务工子女学业负担监测与预警机制研究"(2013-TC-004)成果之一
随着教师智慧学习研究的逐步深化,教师智慧学习弥补了知能取向和实践-反思取向教师学习的不足,呈现出生态取向趋势。生态取向赋予了教师智慧学习以生态学意蕴,展现了教师智慧学习人本化与自主性、开放性与交互性、多元性与适切性的生态...
关键词:教师智慧学习  知能取向  实践-反思取向  生态取向
小学生的教师期望、数学作业情绪与数学成绩的关系研究
4
《现代中小学教育》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心;成都市马家河小学 胥兴春 张青  出版年:2015
全国教育科学"十一五"规划课题(EEA080310)
以251名小学生为被试,采用回归分析和结构方程模型探讨小学生的教师期望、数学作业情绪与数学成绩的关系。结果发现:小学生的数学成绩与教师期望、数学作业情绪密切相关;减力高唤醒、增力高唤醒及学业反馈能有效预测小学生数学成绩;...
关键词:小学生 教师期望 数学 作业情绪  成绩  
论英国“连锁学校”政策
5
《教育导刊(上半月)》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心;西南大学教育学部 姚琳 张亚楠  出版年:2015
重庆市教育科学"十二五"规划课题"国外基础教育学校布局调整研究"(编号:2013-TC-009)研究成果之一
改善薄弱学校、推进基础教育均衡发展是当前世界各国基础教育面临的共同问题。近年来,英国为提升学校的质量和标准,促进基础教育均衡发展,通过伙伴关系尤其是连锁和联合的形式在发展学校网络方面进行了积极的探索。英国"连锁学校"的实...
关键词:英国  基础教育 均衡发展  “连锁学校”  
中小学青年教师工作生活质量现状调查——以四川省为例
6
《长春教育学院学报》宜宾学院教育科学学院;西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 何玲 胥兴春  出版年:2017
采用教师工作生活质量问卷对四川省214名35岁以下中小学青年教师工作生活质量现状进行调查和分析,结果发现:一是其整体工作生活质量处于中等水平,生存需要满意度最低;二是其工作生活质量总分在性别、学段、学校所在地及教龄等因素...
关键词:中小学  青年教师 工作生活质量
西南民族地区乡土知识融入乡村课程的定位、挑战与策略——以彝族乡土知识为例
7
《教师教育学报》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 赵鑫 周钰洁  出版年:2017
国家社会科学基金2016年度青年项目“西南民族地区乡村教师职业吸引力提升机制研究”(16CMZ025),项目负责人:赵鑫
西南民族地区乡土知识是当地人们智慧的结晶,也是当地特有的课程资源。以彝族乡土知识为例,将乡土知识融入乡村课程是功在当代、利在千秋的大事,有助于传承西南民族地区优秀传统文化,培育师生乡土情感和民族情感,推动西南民族地区乡村...
关键词:乡村课程  乡土知识 传统文化  西南民族地区 彝族
教学效能的教学论逻辑
8
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心;西南大学教育学部 罗生全 李红梅  出版年:2015
基于以往教学效能研究存在着的问题与不足。需要从教育学独特的学科体系和价值出发,建构教学效能的教学论逻辑体系,即作为主观认知的个体效能感表征、作为客观评价的一般效能表征以及主客观效能的交互关系;通过对教学效能进行"概念重构...
关键词:教学效能 个体效能感  一般教学效能  
英国自由学校项目的运行机制初探
9
《外国教育研究》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 周琴 杜琳  出版年:2014
重庆市教育科学"十二五"规划重大项目<国际视阈下城乡教育统筹发展的互动机制研究>(课题批准号:2013-TC-020)
基于民众对公立学校教育质量不断提升的诉求,英国联合政府上台执政后通过倡导推行自由学校项目,采取加大对新学校办学经费投入、鼓励民众创办高质量学校、赋予新学校更多的办学自主权等措施,以此推动学校间竞争来提升学校教育质量。通过...
关键词:英国  自由学校项目  运行机制  新学校  
生态学视域下的教师智慧学习共同体研究
10
《教学月刊(中学版)》西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 李慧方 罗生全  出版年:2015
重庆市教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“新学习课堂教学模式研究”成果之一,课题编号:2011-00-005
目前,智慧学习呼之欲出。2010年,韩国召开e-Learning Week2010会议,将智慧学习作为关键议题。而国内关注者较为鲜见,对教师智慧学习及教师智慧学习共同体的关注者则更是凤毛麟角。教师智慧学习是终身学习、教育...
关键词:学习共同体 识别学习  生态环境  学习主体  专业情意 信息技术  学习活动  合作文化 实践反思  网络学习环境
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心