期刊文章详细信息
教学效能的教学论逻辑
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心 [2]西南大学教育学部,重庆400715
年 份：2015
卷 号：35
期 号：1
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊
摘 要：基于以往教学效能研究存在着的问题与不足。需要从教育学独特的学科体系和价值出发,建构教学效能的教学论逻辑体系,即作为主观认知的个体效能感表征、作为客观评价的一般效能表征以及主客观效能的交互关系;通过对教学效能进行"概念重构",以实现教学效能的教育学转向。
关 键 词：教学效能 个体效能感 一般教学效能
分 类 号：G420]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
