文献类型：期刊文章

作　　者：赵鑫[1] 周钰洁[1]

机构地区：[1]西南大学教育学部统筹城乡教育发展研究中心

出　　处：《教师教育学报》

基　　金：国家社会科学基金2016年度青年项目“西南民族地区乡村教师职业吸引力提升机制研究”(16CMZ025),项目负责人:赵鑫

年　　份：2017

卷　　号：4

期　　号：5

起止页码：56-64

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：西南民族地区乡土知识是当地人们智慧的结晶,也是当地特有的课程资源。以彝族乡土知识为例,将乡土知识融入乡村课程是功在当代、利在千秋的大事,有助于传承西南民族地区优秀传统文化,培育师生乡土情感和民族情感,推动西南民族地区乡村学校的特色发展。西南民族地区乡村课程建设面临着整体条件较为落后、乡村教师课程素养亟待提升、乡土知识合理性遭受质疑等现实挑战。因此,要加大乡土知识融入乡村课程的宣传力度,增加相应的经费投入,明确乡土知识融入乡村课程的具体目标,采用灵活多样的融入方式,立足乡土特色提升教师课程素养,建设乡村课程资源库,从而确保西南民族地区乡土知识融入乡村课程落到实处,发挥实效。

关 键 词：乡村课程  乡土知识 传统文化  西南民族地区 彝族

分 类 号：G752[教育学类]