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北京师范大学实验小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    语文学习    语文教学    教学设计    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    建筑类    自动化类    

被引量:380H指数:9北大核心: 31 CSSCI: 15 CSCD: 1 RDFYBKZL: 4

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349 条 记 录,以下是 1-10

培养学生的“全球胜任力”——美国国际教育的政策变迁与理念转化
1
《教育研究》北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院;北京师范大学实验小学未来科技城学校;北京教育学院教育管理与心理学院 滕珺 张婷婷 胡佳怡  出版年:2018
国家社科基金"十三五"规划 2016 年度教育学青年课题"全球胜任力视角下基础教育课程实践的现状;问题及对策"(课题批准号:CDA160162)的研究成果
二战后,美国国际教育政策目标定位经历了从"精英外语人才"到"区域问题专家"再到"全民全球胜任力"的一个发展过程。"全球胜任力"教育理念在过去的20年间发展了三种不同的逻辑:"模块要素逻辑"、"主客关系逻辑"和"行动程序逻...
关键词:全球胜任力  国际教育 教育政策 美国  
基于核心素养的课程教学改革——基本模式、国际经验及启示
2
《北京师范大学学报(社会科学版)》北京师范大学发展心理研究院;北京师范大学实验小学 许祎玮 刘霞  出版年:2017
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中小学生核心素养的发展与评价"(16JJD880008)
基于学生发展核心素养的课程教学改革是当前基础教育改革领域的热点和难点问题之一。关于核心素养与课程体系的融合主要有整体嵌入型、部分融合型和整合型三种模式。国际上落实核心素养的途径主要包括基于核心素养更新课程目标、基于核心素...
关键词:核心素养  课程改革 教学方式 教师专业发展
核心素养研究的基本思路与方法路径
3
《北京师范大学学报(社会科学版)》北京师范大学发展心理研究院;北京师范大学实验小学;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 熊昱可 许祎玮 王泉泉 任萍 刘霞 林崇德  出版年:2018
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中小学生核心素养的发展与评价"(16JJD880008)
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题...
关键词:核心素养  系统观 整合视角  
父母教养方式与低年级小学生学校适应的关系:基于交叉滞后分析
4
《心理与行为研究》山西大学教育科学学院;北京师范大学实验小学;北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 卢富荣 刘丹丹 李杜芳 王耘  出版年:2018
对319名小学生采用问卷法进行为期6个月的追踪,采用交叉滞后分析考察低年级小学生父母教养方式与学校适应的关系。结果发现:(1)前测与后测的数据中,小学生的父母教养方式与学校适应相关显著;(2)交叉滞后分析发现,前测的同伴...
关键词:小学生 父母教养方式 学校适应  交叉滞后分析.  
小学生学校适应的发展特点及其与父母教养方式关系的研究
5
《心理发展与教育》山西大学教育科学学院;北京市海淀区教育科学研究所;北京师范大学实验小学;北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 卢富荣 王侠 李杜芳 王耘  出版年:2015
山西大学人文社会科学科研基金(010651901006)
通过对178名小学生两年的追踪研究,考察小学生学校适应的发展特点,并进一步探讨父母教养方式对学校适应及其发展变化的影响。采用多层线性模型(HLM)方法的分析结果发现:(1)一年级小学生第一学期末(T2)的同伴关系、学校态...
关键词:小学生 父母教养方式 学校适应  
几何直观在小学数学教学中的运用
6
《小学数学教育》北京师范大学实验小学 叶晓宏  出版年:2012
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观在整个数学学习过程中发挥着重要作用:一方面可以帮助学生直观地理解数学,使得一些抽象的概念...
关键词:小学数学教学 几何直观  数学学习过程 数学问题 思考方法  学生  图形  利用  
从实习到入职:新手教师班级管理的实践性知识建构及启示
7
《教师教育研究》北京大学教育学院;北京师范大学实验小学 江淑玲 李梦瑶  出版年:2013
教育部人文社会科学研究规划课题(10YJA880017)阶段性成果之一
本文通过质性研究方法,对一位新手教师从实习到入职在班级管理方面的实践性知识建构的过程进行深刻剖析,揭示了实习中开始萌芽的实践性知识对于教师成长的意义。从知识形态看,该新手教师的实践性知识的获得经历了结合化、内化、社会化、...
关键词:实习教师 新手教师 反思  实践性知识
小学儿童入学准备的类型及其与学校适应关系的研究
8
《心理发展与教育》北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;北京师范大学基础教育对外合作办学部;北京师范大学实验小学 卢富荣 王侠 李杜芳 张彩 王耘  出版年:2012
对北京市389名儿童入学准备的类型进行研究,探讨不同入学准备类型儿童的特点,并通过追踪数据考察儿童入学准备类型对其一学期后学校适应的影响。结果表明:(1)入学准备可以分为入学准备良好、身体健康和动作技能准备不足、身体健康...
关键词:儿童 入学准备  学校适应  
家庭早期环境对超常儿童创造力发展的影响探析
9
《中国特殊教育》北京师范大学教育学部;CNAHP:Centre National d'Aide pour enfants et adolescents a Haut Potentiel;北京师范大学实验小学;张母桥镇中心小学 程黎 戴宏慈 Sylvie Tordjman 马骏 徐德芳  出版年:2016
中法合作课题“家庭早期环境对低SES家庭超常儿童创造力影响研究”的阶段性成果
家庭早期环境的构建是超常儿童创造力发展的关键,综合分析国内外理论和研究,从家庭早期阅读环境,家庭关系和家庭期望三个方面展开讨论。结果发现:1.纸质阅读材料丰富的想象性元素,多媒体阅读的多感官刺激,良好的亲子共读和平等互动...
关键词:家庭环境 早期干预 超常儿童 创造力
谈美术教学中的表现性及方法
10
《中国美术教育》北京师范大学实验小学 李志勤  出版年:1998
在漫长的绘画史中,人们借助解剖学,物理学的色谱规律等知识,已经把绘画中的写实性发展得淋漓尽致。随后,人们又发现自己同时也失去了一些人类原本的情感和意识,于是绘画中出现了现代派。现代派画家不满足于对客观的写实性描绘,扬弃纯...
关键词:美术教学 表现性 儿童美术教育 美术欣赏课 表现手法  写实性 写生教学 仙人掌  造型能力  教学活动  
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