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核心素养背景下小学语文教学观的三大转变
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学文学院 [2]北京师范大学实验小学
基 金：2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中学语文古代作品选文嬗变研究:70年回顾与启示”(项目编号:20YJC880019)研究成果。
年 份：2022
期 号：10
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、RWSKHX、核心刊
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布施行,对核心素养的发展提出了明确要求,亟须小学语文教学观实现三大转变:教学方向要从“教语文”到“用语文教人”;教学内容要从语文知识技能到语文主题任务;教学方式要从“讲授中学”“操练中学”到“任务中学”“情境中学”“活动中学”。
关 键 词：核心素养 小学语文 教学观 转变
分 类 号：G623.2[教育学类]
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