登录    注册    忘记密码

西华师范大学教师教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:幼儿    教师教育    教师    教师培训    教师专业发展    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:674H指数:12北大核心: 44 CSSCI: 29

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

239 条 记 录,以下是 1-10

未来学校的内涵、表现形态及其建设机制
1
《中国电化教育》西南大学西南民族教育与心理研究中心&教育学部;西华师范大学教师教育学院 罗生全 王素月  出版年:2020
未来学校是在新一轮工业革命背景下发生的学校系统性变革,是基于未来人才培养需求与人工智能技术深度融合创新而形成的处于持续动态发展进程中的新型态育人场域。未来学校的表现形态在于虚实交融的泛在学校时空、人机环境融合的学校结构性...
关键词:未来学校  人工智能技术 人机环境融合  自适性学习  
教师道德的多层次发展逻辑及其结构模型
2
《教育研究》教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心;西华师范大学教师教育学院 王素月 罗生全 赵正  出版年:2019
教育部人文社会科学研究2019年度规划基金项目“乡村教师走教制度及其政策支持机制研究”(项目编号:19YJA880088)的研究成果
教师道德是基于时代变迁的内外交互作用的结果,具有"遗传"与"变革"的双重特性。教师职业经历着从"无"到"有"到"专业"的历史发展进程,教师个体经历着从"社会人"到"职业人"到"专业人"的身份变迁与认同。教师道德具有多层次...
关键词:教师道德 社会人 职业人 专业人  
数字教材的多维样态与开发逻辑
3
《教育科学》西华师范大学教师教育学院;首都师范大学教育学院 石娟 石鸥  出版年:2023
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(项目编号:BHA190121)
教材建设是国家事权,与纸质教材一样,数字教材建设同样关乎立德树人根本任务的落实。数字教材变革着知识的存在样态,数字教材有知识样态和技术样态等多维样态,数字教材的多维样态是认识数字教材的基点。数字教材开发需处理好课程标准与...
关键词:数字教材 多维样态  开发逻辑  
从业资格新要求背景下高师院校教师教育课程改革的现实省思
4
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》西华师范大学教育学院;西华师范大学教师教育学院 杨柳 赵正  出版年:2017
课程是知识学习与技能发展的重要载体,教师质量的提高得益于教师教育课程的科学发展。高师院校作为培养中小学教师的主阵地,更应该立足社会发展,在造就一批应知、会做、愿持且具有实践反思与终身理念的中小学师资队伍这一"主观愿景"上...
关键词:从业资格 高师院校 教师教育课程 课程改革
幼儿园、家庭、社区协同推进幼儿劳动教育的意义与路径
5
《豫章师范学院学报》西华师范大学教师教育学院;西华师范大学教育学院 徐东 程轻霞 彭晶  出版年:2021
幼儿时期的劳动教育是劳动教育体系的根基,对整个劳动教育目标的实现发挥着重要的奠基作用。幼儿园、家庭、社区作为幼儿劳动教育的三大责任主体,三方协同推进幼儿劳动教育是对教育政策精神的贯彻,也是幼儿劳动教育特点的应有之义,更是...
关键词:幼儿园  家庭 社区  幼儿劳动教育  
教育经验改造视域下的乡村教师专业发展路径研究
6
《教育发展研究》西华师范大学教师教育学院 赵永勤  出版年:2018
西华师范大学英才基金项目"基于发展需求与外部支持的农村教师精准培训研究"(17YC172)的部分成果
教育经验是乡村教师解决实践问题的重要钥匙,是其"理论实践化"和"实践理论化"专业发展路径的重要资源,是其探寻教育意义世界的中介。但教育经验盲从容易造成教育行为的低效性、保守性和从众性,唯有改造和升华教育经验才能更好地促进...
关键词:教育经验 改造  乡村教师
学校文化建设的价值取向——教师核心素养和能力的视点
7
《天津师范大学学报(社会科学版)》西南大学西南民族教育与心理研究中心暨教育学部;西南大学教育学部;西华师范大学教师教育学院;天津师范大学教师教育学院 罗生全 王素月 王光明  出版年:2019
国家社会科学基金“十三五”规划重点项目(AFA170008)
学校文化建设的价值取向无论是从体现独特的学校文化逻辑的视角,还是从促进学生发展的视角,都离不开教师专业发展的支持。在学校文化建设中,以教师核心素养和能力为价值取向,旨在关注教师核心素养和能力发展形态,以及促进教师核心素养...
关键词:学校文化建设 价值取向  教师核心素养和能力  
生命哲学视野下教师专业发展的愿景
8
《中国教育学刊》西南大学教育学部;西华师范大学教师教育学院;西南大学教师教育学院 石娟 刘义兵 沈小强  出版年:2015
重庆市教育科学“十一五”规划2010年度“国培计划”专项重点课题“重庆市国培计划农村教师有效培训的实践范式研究”(项目编号:2010-GP-005)研究成果
教师专业发展是当今世界教师教育改革的重要议题。生命哲学为教师专业发展研究提供理论依据和现实指导:从生命主体的社会性、主体性、独特性、发展性与超越性揭示教师专业发展的意蕴,并对主体生命、生活世界、主体价值的实现做全新的诠释...
关键词:教师专业化 生命哲学 教师专业发展
教师整合人工智能的学科教学知识建构
9
《湖南师范大学教育科学学报》西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部;西华师范大学教师教育学院 王素月 罗生全  出版年:2021
重庆市研究生科研创新项目“人工智能背景下的教学伦理变革研究”[CYB20077]。
在当前人工智能教育应用背景下,由于人工智能对教师传统学科教学知识的部分转移,以及对教师传统学科知识教学工作的部分替代与对学科育人的难以替代,教师学科教学知识开始转向整合人工智能的学科教学知识。相较于传统的学科教学知识,教...
关键词:人工智能 学科教学知识 整合人工智能的学科教学知识  
加拿大偏远地区乡村教师队伍建设及其借鉴
10
《比较教育研究》西南大学教育学部;西华师范大学教师教育学院 石娟 巫娜 刘义兵  出版年:2017
加拿大社会科学人文基金合作项目"加拿大与中国教师教育和学校教育互惠学习"(项目编号:895-2012-1011)阶段性成果
加拿大偏远地区乡村教师队伍建设是加拿大教育均衡发展的现实需要,也是应对国际教育改革与发展的时代诉求。当前,加拿大联邦政府、省政府与学校通过加大经费投入、师资补充、教师培养培训等政策措施,提升偏远乡村地区教师队伍建设。加拿...
关键词:加拿大偏远地区  乡村教师 队伍建设  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心