文献类型：期刊文章

作　　者：罗生全[1] 王素月[1,2]

Luo Shengquan;Wang Suyue(Center for Studies of Education and Psychology of Ethnic Minorities in Southwest China&Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715;College of Teacher Education,China West Normal University,Nanchong Sichuan 637000)

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心&教育学部,重庆400715 [2]西华师范大学教师教育学院,四川南充637000

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：40-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：未来学校是在新一轮工业革命背景下发生的学校系统性变革,是基于未来人才培养需求与人工智能技术深度融合创新而形成的处于持续动态发展进程中的新型态育人场域。未来学校的表现形态在于虚实交融的泛在学校时空、人机环境融合的学校结构性系统以及基于学习者自适性学习的学校教育服务形态。未来学校的建设机制包括智慧教育理念的价值传导机制、学校自适应创新发展机制以及人工智能技术的学校教育应用机制,从而为未来学校的建设提供有效的理念指引、内在动力与技术支撑。

关 键 词：未来学校  人工智能技术 人机环境融合  自适性学习  

分 类 号：G434[教育学类]