文献类型：期刊文章

作　　者：石娟[1,2] 石鸥[2]

Shi Juan;Shi Ou(College of Teacher Education,China West Normal University,Nanchong Sichuan 637009,China;College of Education,Capital Normal University,Beijing 100037,China)

机构地区：[1]西华师范大学教师教育学院,四川南充637009 [2]首都师范大学教育学院,北京100037

出　　处：《教育科学》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“数字时代的知识变革与教材编制研究”(项目编号:BHA190121)

年　　份：2023

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：50-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：教材建设是国家事权,与纸质教材一样,数字教材建设同样关乎立德树人根本任务的落实。数字教材变革着知识的存在样态,数字教材有知识样态和技术样态等多维样态,数字教材的多维样态是认识数字教材的基点。数字教材开发需处理好课程标准与技术标准、技术嵌入与教育理论对接、教师的教与学生的学等多维关系。研制数字教材相关标准、设计有助于教学的友好操作界面、实现数字教材技术与知识的融合是数字教材开发的行动逻辑。

关 键 词：数字教材 多维样态  开发逻辑  

分 类 号：G423.3]