登录    注册    忘记密码

广东财经大学外国语学院 收藏

导出分析报告

研究主题:英译    英译本    翻译    大学英语    高校    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:513H指数:9北大核心: 41 CSSCI: 47

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

336 条 记 录,以下是 1-10

CBI理念下的大学英语教学与教师专业发展
1
《外语电化教学》广东财经大学外国语学院 陈冬纯  出版年:2014
2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目"基于经管类应用型人才培养的大学英语通识课教学内容创新设计研究"的成果之一
当前,内容依托式教学(Content-based Instruction,简称CBI)已经成为我国大学英语教学改革的主流思想。本文阐述本土化CBI教学理念的内涵,论述转型时期大学英语教学的职能改变、特征以及教学设计,梳理...
关键词:CBI理念 大学英语教学改革 大学英语教师专业发展
副文本与形象重构:华兹生《庄子》英译的深度翻译策略研究
2
《外国语》广东财经大学外国语学院 林嘉新 徐坤培  出版年:2022
国家社科基金项目“华兹生汉语古籍译介模式、传播与影响研究”(19CYY025)。
在《庄子》英译史上,华兹生译本有力地推动了海外庄学研究,重构了域外庄子形象,也成了具有翻译史学意义的经典译本。本文以副文本为切入点,探究深度翻译策略下华译本重塑的庄子形象,并结合译本生成的社会文化语境,分析语境与译者深度...
关键词:《庄子》 华兹生  副文本 深度翻译 海外庄学  
混合式教学模式在英语写作过程教学法中的应用
3
《现代教育科学(高教研究)》广东财经大学外国语学院 张文曦  出版年:2014
写作过程教学法摒弃了传统行为主义理论倾向,强调写作过程中群体间交际的重要性,为大学英语写作课堂提供了一种有效的教学方法。然而由于课堂时间有限和教师水平参差不齐等诸多因素的限制,过程写作法的实施同样困境重重。将混合式教学模...
关键词:过程教学法 混合式教学模式 英语写作
沪、深、港股市相依状态转换及其危机传染效应研究
4
《管理评论》广东财经大学金融学院;广东财经大学外国语学院 郭文伟 陈妍玲  出版年:2017
广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目(Yqgdufe1402);广东大学生科技创新培养专项资金(广东攀登计划)一般项目(pdjh2017b0214)
本文采用上证综指、深证成指和恒生指数在1991-2015年期间的指数收益率数据,通过构建含有状态转换特征的动态MS Copula模型来全面刻画沪、深、港三地股票市场之间的动态相依性状态转换特征及其危机传染效应。研究结果表...
关键词:沪、深、港股市  动态相依结构  动态MS  COPULA 危机传染效应  
“译者行为批评”视域下的《极花》英译本述评
5
《西安外国语大学学报》西安科技大学人文与外国语学院;西安外国语大学研究生院;广东财经大学外国语学院 冯正斌 林嘉新  出版年:2020
国家社科基金项目“贾平凹小说英译中的中国形象建构研究”(项目编号:20XYY004);陕西省社会科学基金项目“基于‘翻译方向’的贾平凹小说英译模式考察”(项目编号:2019M022);陕西省社科联重大项目“贾平凹乡土小说英译策略及其影响研究”(项目编号:2020Z208)的阶段性研究成果;。
本文运用"求真—务实"译者行为连续统评价模式,从人名问题、书名问题、乡土叙事、乡土语言等微观维度观照《极花》英译本,考察译者行为及其背后的社会制因。韩斌以忠实为基本原则,充分发挥译者主体性,其翻译行为在"求真—务实"译者...
关键词:《极花》  译者行为批评  “求真—务实”译者行为连续统  
基于新视觉语法的英汉儿童绘本叙事结构比较研究
6
《西安外国语大学学报》广东财经大学外国语学院 陈冬纯 陈芝敏  出版年:2019
2016年广东财经大学研究生示范课程“外国语言学通论”的研究成果之一;2019年广东大学生“攀登计划”科技创新培育专项项目“中华原创儿童绘本及其外译本的多模态话语研究”(项目编号:pdjh2019b0207);广东财经大学2018—2019学年“双百工程”学术类项目(项目编号:xszd119)的阶段性研究成果
新视觉语法是专门用于解释儿童绘本等图文语篇叙事结构的理论工具。文章以国外牛津阅读树与国内双语儿童绘本系列为语料,通过图文投入和图文耦合分析,比较英汉儿童绘本的叙事结构特征。研究发现,国外儿童绘本在人物形象刻画、故事背景设...
关键词:新视觉语法  儿童绘本 叙事结构 比较  
大学生英语阅读理解策略调查研究
7
《解放军外国语学院学报》广东财经大学外国语学院;广东外语外贸大学文科基地 周艳琼  出版年:2017
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国英语能力等级量表建设研究课题"(15JZD049);广东外语外贸大学研究生科研创新项目(16GWCXXM-07)
对我国大学生英语阅读理解策略使用情况及不同水平组使用差异研究发现,受试共使用了20种英语阅读理解策略,不同水平组阅读策略使用的定量数据不具有统计意义,但使用的质量存在较明显的差异。此外,不同水平组阅读动机有所不同,阅读策...
关键词:英语阅读 理解策略  学习动机
《中国英语能力等级量表》自评量表的效度验证
8
《现代外语》广东财经大学外国语学院 周艳琼  出版年:2021
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“外语能力测评研究”(19JJD750007);广东省普通高校特色创新类项目“中国英语能力等级量表自评量表效度研究”(2019WTSCX037);汉考国际科研基金项目“对外汉语阅读策略能力量表开发与验证”(CTI2018B14)的阶段性成果
《中国英语能力等级量表》(以下简称"《量表》")颁布后,很多学者利用该量表对我国英语学习、教学、测评进行有关研究。《量表》的自评量表也常用于使用者评估自己的英语能力级别,其效度受到使用者广泛关注。本文旨在以分数解释/使用...
关键词:中国英语能力等级量表  自评量表 效度  
模因论视角下群体类流行语的词缀化
9
《山东外语教学》广东财经大学外国语学院 杨婕  出版年:2014
广东商学院学位与研究生教育改革研究项目"后现代思潮下研究生跨文化外语教学模式的探索"(项目编号:2012YB08)的阶段性成果
近年来出现了不少表示群体称谓的流行语。它们的意义有某种程度的虚化和泛化,构词能力强,定位于后位,有标志词性的作用,是由原来的词语变异成的类词缀。从模因论的角度看,群体类流行语是语言模因,其词缀化的过程就是模因在复制传播过...
关键词:群体类流行语  类词缀 词缀化 模因论
“互联网+”背景下高校英语口译混合式学习活动设计探索
10
《中国教育信息化》广东财经大学外国语学院 陈雁  出版年:2018
教育部教育管理信息中心"‘互联网+’背景下的混合式学习研究"课题"混合式学习模式在口译有效教学中的应用研究"(编号:EIJYB2017-037)
在现代网络环境下,传统的课堂教学必须和多功能的数字化手段、多元的数字资源进行深度融合,才能实现高校英语口译的有效教学。文章着重探讨了在学习活动设计环节,将口译教学内容分为技能板块和主题板块,每个板块结合其特征设计不同的线...
关键词:混合式学习  口译教学 技能板块  主题板块  学习活动设计
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心