文献类型：期刊文章

作　　者：周艳琼[1,2]

机构地区：[1]广东财经大学外国语学院,广东广州510420 [2]广东外语外贸大学文科基地,广东广州510420

出　　处：《解放军外国语学院学报》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"中国英语能力等级量表建设研究课题"(15JZD049);广东外语外贸大学研究生科研创新项目(16GWCXXM-07)

年　　份：2017

卷　　号：40

期　　号：3

起止页码：86-94

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对我国大学生英语阅读理解策略使用情况及不同水平组使用差异研究发现,受试共使用了20种英语阅读理解策略,不同水平组阅读策略使用的定量数据不具有统计意义,但使用的质量存在较明显的差异。此外,不同水平组阅读动机有所不同,阅读策略意识较淡薄。最后指出本研究对我国英语阅读教学的一些启示。

关 键 词：英语阅读 理解策略  学习动机

分 类 号：H319.37[外国语言文学类]