杭州江南实验学校 
研究主题：教学 小学语文 小学科学 课堂 教学设计
研究学科：哲学类 经济学类 自动化类 社会学类 生物科学类
- 以“核心素养”为中心的课程设计——苏格兰的经验和启示
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- 《辽宁教育》杭州江南实验学校 蔡文艺 周坤亮 出版年：2014
- 关键词：素养 核心素养 苏格兰 课程设计
- 小学低段数学教学中培养数学素养的实践与思考
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- 《科教导刊》浙江杭州江南实验学校 周建国 出版年：2013
- 关键词：小学低段 数学素养 实践思考
- 小学数学教学中“有效生成”的实践与思考
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- 《科教导刊》杭州江南实验学校 周建国 出版年：2013
- 关键词：小学数学 有效生成 生命力
- 数形结合思想在小学低年级数学教学中的应用
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- 《课程教育研究》杭州江南实验学校 余莹 出版年：2019
- 关键词：小学数学 数形结合 低年级
- 从改变学习方式到赋能科学素养——小学科学项目化学习的行与思
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- 《小学教学参考》浙江杭州江南实验学校 林丹玲 出版年：2022
- 关键词：素养 学习方式 项目化学习
- “组合练习”模式在初中耐久跑教学中的运用初探——以一节优质课耐久跑教学片段为例
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- 《体育教学》浙江省杭州江南实验学校 潘燕娜 出版年：2016
- 关键词：组合练习 初中耐久跑 合理性 有效性 兴趣
- 微型铺垫 撬动作文——小学语文“微写作”项目化学习提升习作能力的实践研究
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- 《新智慧》浙江省杭州江南实验学校 王芳 出版年：2021
- 关键词：学生习作 微写作 小学语文 写作基础 写作习惯 习作教学 习作指导 作文教学
- 坚持以核心素养为枢轴的守正与开新--《义务教育历史课程标准(2022年版)》研读
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- 《教学月刊（中学版）（教学参考）》浙江师范大学教师教育学院;浙江省杭州江南实验学校 郑流爱 陈宁 出版年：2022
- 关键词：《义务教育历史课程标准(2022年版)》 核心素养 守正与开新 跨学科主题学习活动 学业质量
- 基于教材编写特点,着眼道德理性提升——统编教材《道德与法治》中“辨析栏”教学建议
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- 《教学月刊（小学版）（综合）》浙江省杭州江南实验学校 沈洪华 出版年：2019
- 关键词：道德与法治 辨析栏 编写特点 实施策略
- 传统文化在小学语文教学中的渗透浅析
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- 《课外语文》浙江省杭州江南实验学校 周益敏 出版年：2018
- 关键词：传统文化 语文教学 渗透策略
