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天津市河北区育婴里小学 收藏

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研究主题:小学英语    教学    版画作品    小学教育    数学课堂    

研究学科:自动化类    经济学类    

被引量:17H指数:3北大核心: 6

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48 条 记 录,以下是 1-10

在小学语文教学中实施个性化阅读
1
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 慈树梅  出版年:2007
《语文课程标准》提出了个性化阅读的概念,指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣...
关键词:个性化阅读 小学语文教学 《语文课程标准》  个性化行为 情感活动 阅读实践  情感熏陶 审美乐趣
小学英语语篇整体性教学尝试
2
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 胡建玲  出版年:2012
语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。语篇整体性教学,是对语篇的阅读理解教学,强调让学生整体感受语篇,完整理解语篇意义,并以获取、分析、整理、运用语篇文本信息为主要目的的教学。
关键词:英语语篇 整体性教学 教学尝试  小学生  阅读理解教学 听说读写 运用语言 语言信息
在小学英语互动教学中激发学生潜能,培养创新意识
3
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 李津  出版年:2008
新课程标准指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师不仅是知识的传授者,而且是学生发展的促进者和引导者。在英语教学中,教师既要认真训练学生的语言技能,有效提高学生语言能力,又要发掘学生的学习潜能,充分调动他...
关键词:学生潜能  英语互动教学 创新意识  激发  小学  培养  学生自由  新课程标准
情感因素在小学英语教学中的运用
4
《天津市教科院学报》天津市河北区育婴里小学 刘娜  出版年:2016
情感教育,指的是把情感作为人发展的重要领域之一,对其施以教育的力量,使人的情感得以发展和升华。真正的教育是文化的传递,人格的塑造,情感的体验。作为一名教师,要坚守"以人为本"。教育是心灵的艺术,我们教育学生,首先要与学生...
关键词:情感 体验  以人为本
浅议现代信息技术与小学英语学科的有效整合
5
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 刘祎娜  出版年:2009
将现代信息技术与其他学科进行整合是计算机辅助教学中的一种教学方式,它集图像、声音、文字、动画于一体,不但能激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,而且能够加大课堂信息量,增加英语语句的复现率,从而使学生在具体的语境中感知英语、熟...
关键词:现代信息技术 英语学科 有效整合  学生学习兴趣 计算机辅助教学 小学  课堂信息量 教学方式
整体性阅读教学在小学英语课上的运用
6
《焦作师范高等专科学校学报》天津市河北区育婴里小学 刘祎娜  出版年:2015
整体性阅读教学是一种着眼于文章整体的教学方式。尝试通过找——感知文本、读——获取信息、练——学习语言、用——体验交流等策略在小学英语课堂教学中运用整体性阅读教学方法,以达到让学生爱学、会学、学好的目标。
关键词:小学英语 整体性 阅读教学
评价手段在小学英语教学中的应用
7
《课程教育研究》天津市河北区育婴里小学 刘娜  出版年:2015
本文主要从理论和实践两个方面探讨了如何在英语教学中利用评价来获取教学的反馈信息以此提高课堂教学的实效性,并通过生动的教学案例展示了如何在小学英语的教学活动中利用自我评价、生生互评、教师评价等多元化的评价反馈学生的学习态度...
关键词:小学英语 多元化的评价  教学实效
采用任务型英语教学途径,培养学生的语言运用能力
8
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 胡建玲  出版年:2011
任务型语言教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。简单地说就是:为用而学,在用中学,在学中用,学了就用。它立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生...
关键词:任务型语言教学 语言运用能力 教学途径 学生  英语 培养  学习动力 教学活动
小学英语有效教学的策略探究
9
《天津教育》天津市河北区育婴里小学 刘祎娜  出版年:2014
课堂教学是教师和学生信息输出与信息输入的双边活动,只靠教师系统归纳反馈信息是不够的,教师要引导学生自我反馈,进行自我调节,使学生在课堂教学过程中获得知识和能力、形成品格和取得发展。这就要求教师以学生为主体,以活动为中心,...
关键词:小学英语 有效教学 英语教学 教学方法
新课标理念下版画教学的综合探索与实践
10
《少儿美术》天津市河北区育婴里小学 周楠(图/文)  出版年:2024
《义务教育艺术课程标准》(2022年版)在课程理念章节从三方面强调了“坚持以美育人”“重视艺术体验”“突出课程综合”。基于以上理念,笔者结合现行九年义务教育小学美术各年级教材中的版画教学内容,进行了全面梳理、研究。在这个...
关键词:小学美术  新课标理念  课程综合 课程理念  以美育人 版画教学 艺术体验 版画作品
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