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北京市海淀区万泉小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    阅读知识    儿童    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    交通运输类    

被引量:96H指数:4北大核心: 11 CSSCI: 3 CSCD: 5

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212 条 记 录,以下是 1-10

不同大肌肉动作发展水平儿童体质、行为及认知功能特点
1
《北京体育大学学报》北京师范大学体育与运动学院;北京市海淀区万泉小学;北京大学精神卫生研究所;北京市体育科学研究所 任园春 赵琳琳 王芳 程嘉 潘启强  出版年:2013
教育部人文社会科学青年基金项目(项目号:10YJC880100);北京市教育科学"十二五"规划一般项目(项目号:DGB11142);北京师范大学"985"工程平台/基地项目支持
目的:探讨不同大肌肉动作发展水平低龄学童的体质指数、行为表现及认知功能特点。方法:采用大肌肉动作发展测验(TGMD-2)将852名6~9岁学生划分为大肌肉动作发展较好组、一般组和较差组,测量儿童的身高和体重计算体质指数,...
关键词:大肌肉动作发展  体质指数 行为表现  认知功能  儿童
足球练习对注意缺陷多动障碍男童执行功能的影响
2
《中国运动医学杂志》北京师范大学体育与运动学院;北京市海淀区万泉小学;北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院) 宋以玲 李阳 刘靖 李雪 尹婷妮 王芳 陆双 陈梦歌 任园春  出版年:2022
教育部人文社会科学规划项目(21YJA890025);北京师范大学教学建设与改革项目(2021-28)。
目的:探讨足球练习对注意缺陷多动障碍(ADHD)男童执行功能的影响。方法:从某普通公立小学一、二年级学生中筛选ADHD男童16名,随机分为实验组和等待组各8名,按年龄相差不超过半岁标准募集正常对照组男生8名。全体被试正常...
关键词:注意缺陷多动障碍 足球 儿童 执行功能  
跨界融通:核心素养视域下的综合实践活动课程创新
3
《中小学管理》北京市海淀区万泉小学 景小霞  出版年:2017
如何通过科学设计和有效实施,使综合实践活动课程真正激发学生兴趣、培养学生能力、提升学生综合素养?近年来,北京市海淀区万泉小学基于“自然即课程、生活即课程、自我即课程”的课程设计理念。把“丰富学生在校期间的各种学习和生活经...
关键词:综合实践活动课程 课程创新 综合素养  学生兴趣  视域 北京市海淀区  优质教育资源 科学设计  
注意缺陷多动障碍小学生精细动作发展特点研究
4
《中国儿童保健杂志》北京师范大学体育与运动学院;北京大学第六医院;北京市海淀区万泉小学;北大医疗脑健康儿童发展中心 朱笑彤 任园春 刘靖 李雪 王芳 尹婷妮 谢永涛 宋懿芪 范碧瑶 吉宁  出版年:2023
教育部人文社会科学研究项目(21YJA890025);北京师范大学教学建设与改革项目(2021-28)
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)小学生精细动作发展特点,为开拓ADHD儿童非药物治疗手段提供客观依据。方法2019年9月—2021年4月,从北京市某普通公立小学一、二年级学生中筛查和从某三甲医院精神科门诊募集符合《美...
关键词:注意缺陷多动障碍 儿童 精细动作  视知觉
基于STEM理念的小学Arduino机器人校本课程教学实践——以“手势控制呼吸灯”为例
5
《中国教育技术装备》北京市海淀区万泉小学 郑雨晴  出版年:2018
在小学阶段开展Arduino机器人教育,不仅具有很强的实践性、综合性,而且对于小学生创造力思维以及实践能力的培养具有重要的核心价值。在阐述STEM教育理念、Arduino机器人概念,分析STEM理念下小学Arduino机...
关键词:STEM理念  小学机器人教育  教学设计  校本课程 Arduino机器人  
6~10岁注意缺陷多动障碍男童的执行功能发展特点
6
《中国健康心理学杂志》北京师范大学体育与运动学院;清华大学体育部;北京大学精神卫生研究所;北京市海淀区万泉小学;首都医科大学附属安定医院 宋以玲 朱飞龙 任园春 范碧瑶 杨莉 王芳 丰雷 姚方远  出版年:2024
教育部人文社会科学研究项目(编号:21YJA890025);国家重点研发计划重点专项(编号:2017YFC1311101);北京师范大学博一学科交叉基金项目(编号:BNUXKJC2212);2022年度北京市大学生创新创业训练计划(项目号:S202210027121)。
目的:探讨不同年龄段、不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)男童的核心执行功能(抑制控制、工作记忆、认知灵活性)发展特点。方法:从北京市某三甲医院招募17名ADHD男童、北京市某公立小学1~4年级学生中筛查出48名ADHD...
关键词:注意缺陷多动障碍 执行功能  抑制控制  工作记忆 认知灵活性  
让教师走出“讲”的迷失
7
《中国教育学刊》北京市海淀区万泉小学高级教师 张立  出版年:2008
新课程理念倡导学生自主学习,探究学习,但并不是不要接受性学习。关键是要研究哪些内容需要讲,应该怎样讲?教师应该在深入研读教材的基础上,根据学生的实际学情,当讲即讲。在讲授中不要"满堂灌",要采取启发式教学,引导学生思考、...
关键词:新课程  教师 研读教材 主导作用  
注意缺陷多动障碍儿童粗大动作技能与执行功能发展的特点及关系
8
《中国康复理论与实践》北京师范大学体育与运动学院;清华大学体育部;北京大学第六医院;北京市海淀区万泉小学 宋以玲 任园春 朱飞龙 匡冬青 曹庆久 林杨 王芳  出版年:2024
北京市社会科学基金项目(No.23YTB035)。
目的探讨学龄期注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的粗大动作技能和执行功能的发展特点及其相关关系。方法2020年11月至2021年5月于北京大学第六医院和北京市海淀区万泉小学招募90例ADHD儿童,从该小学另募集年龄和性别匹...
关键词:注意缺陷多动障碍 粗大动作技能  执行功能  动作发展  儿童
以数字技术赋能传统体育教学
9
《教育家》北京市海淀区万泉小学 朱郁  出版年:2023
近年来,人工智能不断影响着我们的生产、生活等各个领域,新的科学技术与应用不断刷新着人们原有的知识体系和认知维度。从构建一体化的“互联网+教育”大平台,到实施教育数字化战略行动,我国教育的信息化水平显著提升。一直以来,北京...
关键词:过程性考核 体育与健康  学生体质健康测试 校园管理系统 传统体育教学 融合创新  人工智能  认知维度
写景习作单元的整体设计与实施
10
《小学语文教学》北京市海淀区万泉小学 刘莉  出版年:2021
统编本四年级下册第五单元是习作单元,安排了"精读课文""习作例文""交流平台""初试身手"和"习作"五部分内容。其中两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》的主要功能是从阅读中学习习作方法;两篇习作例文《颐和园》和《七...
关键词:精读课文 习作方法  学生习作 交流平台  习作例文  单元习作  《颐和园》 设计与实施  
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