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跨界融通:核心素养视域下的综合实践活动课程创新
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区万泉小学
年 份：2017
期 号：1
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、核心刊
摘 要：如何通过科学设计和有效实施,使综合实践活动课程真正激发学生兴趣、培养学生能力、提升学生综合素养？近年来，北京市海淀区万泉小学基于“自然即课程、生活即课程、自我即课程”的课程设计理念。把“丰富学生在校期间的各种学习和生活经历”作为课程设计的重要指导思想，通过整合校内外各种优质教育资源，构建了绿色教育生态课程体系和运行机制,设计并实施了以“灯韵”为主题的系列综合实践活动课程，为学生的全面发展提供了课程保障。
关 键 词：综合实践活动课程 课程创新 综合素养 学生兴趣 视域 北京市海淀区 优质教育资源 科学设计
分 类 号：G622.3[教育学类]
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