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惠安县八二三实验小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学语文    课堂    教学    教学策略    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    经济学类    建筑类    

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186 条 记 录,以下是 1-10

小学音乐教学中的问题分析与探讨
1
《教师》福建省惠安县八二三实验小学 薛丹  出版年:2012
现如今,小学音乐教学有了很多可喜的变化,但仍然不能忽视弊端的存在。本文从小学音乐教学中存在的问题:缺乏系统性,缺乏研究性,缺乏引领性等出发,从以下几个方面进行了分析和思考:如何有效地设定和完成教学目标,小学教师如何有效把...
关键词:小学音乐教学 问题  多媒体 教学评价 专业素养  
学习任务群视角下“教—学—评一致”的习作单元整体教学实践——以统编版小学《语文》五下第五单元教学为例
2
《福建教育学院学报》惠安县八二三实验小学 杜宝治  出版年:2023
福建省泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)研究课题“基于深度学习的小学语文习作单元教学策略研究”(课题编号:QG1451-190)。
2022年版课标明确指出以学习任务群的形式组织与呈现课程内容,推动课堂教学变革。教师要在领会学习任务群的旨归下,树立单元整体意识,精准定位习作单元内各板块的功能,进行整体设计单元教学,体现“教—学—评”的一致性,促进学习...
关键词:学习任务群  教学评一致  习作单元整体教学  评价  
让作文返璞归真——刍议小学作文生活化教学
3
《学周刊(下旬)》福建省惠安县八二三实验小学 苏素芬  出版年:2014
作文来源于生活,开展作文教学的主要目的就在于让学生在感受生活、享受生活的同时,去用文字记录生活的点点滴滴。鉴于此,笔者结合自身多年小学语文的教学经验,提出几点让作文返璞归真、回归生活的教学措施,仅供参考与借鉴。
关键词:小学  作文教学 生活化
小学语文教学和班主任管理的有效结合研究
4
《中国校外教育》福建省惠安县八二三实验小学 刘爱梅  出版年:2017
语文课教学在实现知识教学的目的外,还承载了帮助学生树立正确世界观的任务。因此,小学班主任应紧密结合语文教学内容,用新的思维和管理模式进行班级管理。对语文教学与班主任管理相结合的有效途径展开探讨。
关键词:语文教学 管理  班主任
基于深度学习的小学语文低年级多元识字教学策略
5
《福建基础教育研究》惠安县八二三实验小学 杜宝治  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“建构指向深度学习的学本课堂的策略研究”(课题编号:FJJKXB19-718)。
基于深度学习理念的小学语文低年级识字教学,要依据文本特点,采用多种多样、行之有效的方法,做到多元化识字,把复杂的汉字简单化、趣味化,从而激发学生自主识字,扎实培养学生的理解力、分析力、思辨力、语言运用准确力、情感力和语言...
关键词:低年级 识字教学 深度学习  多元识字 核心素养  
启之以道 授之以渔——浅谈小学语文自主阅读学习模式的构建
6
《新教师》福建省惠安县八二三实验小学 康碧月  出版年:2018
根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)的精神,当今小学语文的教学,立足点应该在于促进学生的发展,为学生的终身学习生活和工作奠定基础。另外《语文课程标准》还提出学生是学习和发展的主体,语文...
关键词:学习模式  语文 小学  课程标准 阅读  义务教育 终身学习 语言学习
小学语文探究性学习例谈
7
《小学教学参考(综合版)》福建泉州市惠安县八二三实验小学 庄莎玲  出版年:2011
《语文课程标准》明确指出,"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础"。因此,在语文教学中,教师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。一、创设开放情境,...
关键词:探究性学习 《语文课程标准》 小学语文 学生全面发展 语文实践活动 语文素养  学生自主  终身发展
关于小学数学教学中教师提问技能的有效性的探讨
8
《时代教育》福建省惠安县八二三实验小学 郑云娥  出版年:2012
在当今素质教育的形势下,通过有效的课堂提问,可以实现教师、教材和学生之间的有效沟通,小学数学教学中教师提问技能直接关系到教学效果。因此,研究小学数学教学中教师提问技能的有效性是具有十分重要的意义的。本文结合笔者多年来进行...
关键词:小学数学 教学 教师提问技能 有效性 探讨  
浅谈游戏在小学数学教学中的应用
9
《时代教育》福建省泉州市惠安县八二三实验小学 吴远云  出版年:2010
在新课程的背景下,游戏在小学数学教学中作用越来越明显。运用游戏搞好小学数学教学首先要恰当定位教师角色,其次要利用游戏的趣味性引出教学内容,还要利用游戏启发学生积极思维。
关键词:游戏 小学数学 应用  
新课标视域下小学数学跨学科整合教学探究
10
《平安校园》福建省惠安县八二三实验小学 康美玉  出版年:2022
小学数学跨学整合教学,是新课标的一大重点和亮点。它有助于“双减”进一步发挥实效,有利于新课标的有效实施,有益于促进学生个体更好地成长。小学数学跨学科整合主要体现在相同学习内容整合、相同学习方法整合和相同学习思想整合。基于...
关键词:小学数学 课堂教学 跨学科整合
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