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新课标视域下小学数学跨学科整合教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省惠安县八二三实验小学
年 份：2022
期 号：12
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学数学跨学整合教学,是新课标的一大重点和亮点。它有助于“双减”进一步发挥实效,有利于新课标的有效实施,有益于促进学生个体更好地成长。小学数学跨学科整合主要体现在相同学习内容整合、相同学习方法整合和相同学习思想整合。基于对小学数学跨学科整合教学的学理认知,结合当前小学数学教学现状,选择与小学数学密切关联、有相通之处、能够相互得益的几个学科为例,将小学数学与它们之间的教学内容、教学方法和教学思想进行整合融通,尝试构建小学数学跨学科整合教学的新型模式,使之为小学生的茁壮成长和全面发展提供更多的可能性。
关 键 词：小学数学 课堂教学 跨学科整合
分 类 号：G63[教育学类]
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