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排序方式：
- 群文阅读:从形式变化到理念变革
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- 《中国教育学刊》西南大学教育学部;西南大学课程与教学系;西南大学亚太课程与教学研究所;重庆树人教育研究院 于泽元 王雁玲 黄利梅 出版年：2013
- 全国教育科学"十二五"规划2011年度规划课题"中小学生阅读习惯养成教育实践研究"(项目编号:FHB110014)研究成果
- 群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。群文阅读把阅读教学由"单篇"引向"群文",形式的变化带来教育理念的巨大变革,引领语文教育由思想封闭走向思想解放,由个...
- 关键词：群文阅读 议题 集体建构
- 从虚拟现实到元宇宙:在线教育的新方向
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- 《现代远程教育研究》西南大学教育学部;西南大学西南民族教育与心理研究中心 刘革平 王星 高楠 胡翰林 出版年：2021
- 2020年重庆市高等教育教学改革研究重大项目“信息技术与高校教学深度融合研究”(201004);西南大学教育教学改革研究项目重大专项“基于现代信息技术的交互式课堂教学改革的探索与实践”(2019ZDJY004)。
- 元宇宙代表了视觉沉浸技术发展的最新阶段,其本质是一个平行于现实世界的在线数字空间,正在成为人类社会创新发展的实践场域。视觉沉浸技术的演进经历了桌面式虚拟现实、沉浸式虚拟现实、扩展现实以及元宇宙等四个阶段。元宇宙超越了时空...
- 关键词：元宇宙 在线教育 虚拟现实 智能学习环境
- 翻转课堂:教师面临的现实挑战及因应策略
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- 《教育研究》西南大学教育学部;临沂大学教育学院;山东省教育厅 吴仁英 王坦 出版年：2017
- 作为一种新兴的教学模式,翻转课堂本质上强化了学生中心地位,体现了深度学习的思想,彰显了混成式学习的优势,推进了个性化学习的实践,具体表现在教学范式的"转型"、教学流程的"逆序"、教学本义的"回归"和教育技术的"驱动"等方...
- 关键词：信息技术 翻转课堂 教师
- 教育元宇宙:特征、机理及应用场景
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- 《开放教育研究》西南大学教育部人文社会科学重点研究基地/西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部 刘革平 高楠 胡翰林 秦渝超 出版年：2022
- 国家自然科学基金面上项目“基于图神经网络的学生课堂状态协同判别及解释模型研究”(62177039);重庆市高等教育教学改革研究重大项目“信息技术与高校教学深度融合研究”(201004)。
- 本文界定了教育元宇宙的概念,提炼了教育元宇宙的虚拟与现实全面交织、人类与机器全面协同以及学校与社会全面联结等特征,分析了教育元宇宙创新人才培养模式、赋能智慧教育环境、提供多样化教育资源、支持多元化学习活动以及实现智能教学...
- 关键词：元宇宙 教育元宇宙 应用场景
- 论教学中的预设与生成
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- 《课程．教材．教法》西南大学教育学院 重庆北碚400715 余文森 出版年：2007
- 教育部新世纪优秀人才支持计划基金项目阶段性成果之一
- 预设与生成是矛盾的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。新课程课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成。
- 关键词：预设 生成 课堂教学
- 走向跨界融合:新时代劳动教育课程建设的价值、认识与实践
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- 《湖南师范大学教育科学学报》西南大学教育学部 林克松 熊晴 出版年：2020
- 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学青年课题[CJA180259]。
- 新时代劳动教育课程建设的核心问题在于“为什么建”“建什么”“怎么建”,逻辑旨归在于走向跨界融合。在价值层面,应以人全面发展为价值基础、以具身化发展为价值取向、以立德树人为价值目标;在认识层面,表现为由确定性到关系性的新思...
- 关键词：新时代 劳动教育 劳动教育课程 课程建设 跨界融合
- 论课堂的生态本质、特征及功能
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- 《教育研究》西南大学教育科学研究所 李森 出版年：2005
- 重庆市哲学社会科学研究2003年度重点项目"课堂的生态学研究"的阶段性成果。
- 把生态学原理和方法运用到教学研究中,对构建真实的课堂,而不是一个经过筛选的虚假的环境,具有重要的方法论意义。课堂是一个生态系统,它由教师、学生、教学事件和环境等组成,与自然生态相比,课堂是一种特殊的生态。课堂生态主体与课...
- 关键词：生态功能 整体性 协变性 课堂教学 特征 教育生态学
- 师范生职业认同感量表的初步编制
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- 《西南大学学报（社会科学版）》西南大学心理健康教育研究中心;西南大学教育科学研究所;武夷学院人文与教师教育学院 王鑫强 曾丽红 张大均 李森 出版年：2010
- 国家哲学社会科学基金(教育学)项目"学校心理健康教育教师胜任特征研究"(BBA070014);项目负责人:张大均
- 目的:编制师范生职业认同感量表。方法:运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果:师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职...
- 关键词：师范生 职业认同感 量表编制 内涵 结构
- 乡村建设与农村教育:职业教育精准扶贫融合模式与乡村振兴战略
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》天津大学教育学院;西南大学教育学部 朱成晨 闫广芬 朱德全 出版年：2019
- 2018年度重庆市重点文科基地项目"西南民族地区职业教育精准扶贫的治理体系研究"(18SKB051)
- 现阶段我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,小康社会全面实现的关键在于乡村振兴战略的切实推行,乡村振兴的逻辑生长点在于农村职业教育。本研究立足于我国当今农村职业教育发展的"应然"愿景与"实然"样态,以教育精准扶贫为"必然...
- 关键词：乡村建设 农村职业教育 精准扶贫 融合模式 乡村振兴
- 新文科建设的理论内涵与实践路向
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- 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》西南大学教育学部 段禹 崔延强 出版年：2020
- 重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题“新文科建设研究:理论内涵与实践路向”(CQGJ19B06)。
- 作为我国高等教育“质量革命”的重要一环,新文科建设根植于知识生产模式转变、世界范围内的产业革命、我国新时期面临的发展难题以及高等教育自身发展新趋势的时代背景中。在建设目标上,新文科建设强调从被动适应走向主动引领;在学科管...
- 关键词：新文科 时代意蕴 理论内涵 路径框架
被引量：66,922H指数：74WOS: 24 北大核心: 4,975 CSSCI: 3,555 CSCD: 127 RDFYBKZL: 312 
