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宁夏师范学院教育科学学院 收藏

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研究主题:乡村教师    教师    大学生    互联网    教育    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    自动化类    

被引量:725H指数:11北大核心: 45 CSSCI: 20

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331 条 记 录,以下是 1-10

“互联网+”时代教师专业素养结构与培养路径
1
《电化教育研究》宁夏师范学院教育科学学院;西北师范大学教育技术学院 李兆义 杨晓宏  出版年:2019
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)专项课题“‘互联网+’时代教师专业素养提升策略研究——以固原市农村中小学教师为例”(课题编号:NXYLXK2017B11)
教育正迈向“互联网+”时代,互联网与教育的深度融合已成为未来教育变革的重要趋势。在此背景下,厘清并重塑教师专业素养结构,对教师专业素养养成具有重要的意义。文章分析了“互联网+”新常态下教学范式、学习方式、教学环境、教育管...
关键词:互联网+  教师专业素养 结构  路径  
智能时代乡村教师专业发展的困境、机遇和实践路径
2
《中国电化教育》华东师范大学教育学部;宁夏师范学院教育科学学院 柳立言 张会庆 闫寒冰  出版年:2021
国家社会科学基金2018年度重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335);教育部人文社会科学规划青年项目"基于集群发展的县域基础教育信息化优质均衡提升路径研究"(项目编号:21YJC880070)研究成果。
智能技术的飞速发展使人类社会进入了一个新的时代,教育也面临着新的挑战。乡村教师是振兴乡村教育的核心要素,利用智能技术赋能乡村教师专业发展已成为乡村教育振兴中亟须思考和解决的问题。该研究通过文献法和案例法,分析了智能时代的...
关键词:智能时代  乡村教师 教师发展 智能技术
社会支持在大学生情绪智力与生活满意度的中介作用
3
《中国健康心理学杂志》陕西师范大学心理学院;宁夏师范学院教育科学学院 马静 王有智  出版年:2013
目的探讨大学生社会支持、情绪智力与生活满意度的关系。方法采用领悟社会支持量表、情绪智力量表和生活满意度量表对359名大学生进行了调查。结果①社会支持、情绪智力与生活满意度间均显著相关(r=0.22-0.44,P<0.01...
关键词:社会支持 情绪智力 生活满意度 调节作用  
国家中小学智慧教育平台赋能“双减”课后服务的创新路径研究
4
《中国电化教育》宁夏师范学院教育科学学院;华东师范大学教育学部 柳立言 龙安然 安敏  出版年:2023
2022年度宁夏高等学校一流学科教育学建设资助项目“县域基础教育信息化优质均衡发展路径研究”(项目编号:NXYLXK2021B10)研究成果。
“双减”政策实施以来,减负增效已成为新时代教育发展的新趋势。课后服务是“双减”政策落实推进的重要组成部分,目前我国课后服务正面临服务资源匮乏且服务形式单一、区域推进差异化严重,城乡水平差距较大、评价机制和体系都有待完善等...
关键词:“双减”  课后服务  智慧教育平台  创新路径  
国内智慧教育的研究热点与发展趋势——基于多维尺度和社会网络分析的方法
5
《现代教育技术》陕西师范大学教育学院;宁夏师范学院教育科学学院 马建军 乜勇  出版年:2018
陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目"农村中学教师信息素养提升策略研究-以宁夏为例"(项目编号:2017TS076);宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)项目"宁夏农村中学教师信息素养提升策略与实践研究"(项目编号:NXYLXK2017B11)和"中美STEM教育分析及对比研究"(项目编号:YLXKYB1713)资助
文章选取217篇来自国内教育技术学专业领域CSSCI检索源期刊、与智慧教育相关的论文为研究对象,利用Bicomb 2.0、Ucinet 6.0及SPSS 20.0软件,采取共词聚类、词频分析、多维尺度分析及社会网络分析等...
关键词:智慧教育 社会网络分析 多维尺度分析 词频共现  知识图谱  
小学语文教学中传统文化教育路径探析
6
《语文建设》宁夏师范学院教育科学学院 刘月香  出版年:2018
2016年宁夏高等学校教育学服务地方经济社会发展项目"小学语文教学名师研究"(项目编号:NGY2016202)研究成果
语文教学是传承中华优秀传统文化的重要途径之一。小学是学生价值观、人生观、世界观塑造的重要时期,因此,在语文教学中进行传统文化教育十分重要,既有利于提升我国的文化软实力,也能增强学生的综合文化素质。但在教学实践中,传统文化...
关键词:中华优秀传统文化  小学语文教学 教育路径 传统文化教育 综合文化素质 文化软实力 教学实践  教育状况
农村小学全科教师的素质结构探析
7
《当代教育与文化》宁夏师范学院教育科学学院 邱芳婷  出版年:2017
全国教育科学规划国家一般课题"农村小学全科教师的素质结构及其职前专业发展研究"(BHA170156)
农村小学全科教师培养,体现了农村小学教师队伍建设的实践需求,也有国家的政策保障。培养的关键在于明确其素质结构。基于农村小学全科教师的认识和理解,农村小学全科教师的素质结构应该包括师德结构、知识结构和能力结构。具体体现在专...
关键词:农村小学  全科教师  师德结构  知识结构 能力结构  
从史密斯模型反观乡村教师生活补助政策的偏差与矫正
8
《教师教育研究》宁夏师范学院教育科学学院 薛正斌  出版年:2021
教育部人文社会科学基金项目(19XJA880009);宁夏高等学校一流学科建设项目(NXYLXK2017B11)。
乡村教师生活待遇是一个复杂敏感的问题,直接影响着教师的工作积极性和教师队伍的稳定。针对目前乡村教师生活补助政策执行的偏差,本文根据史密斯政策执行过程模型理论建构了乡村教师生活补助政策执行分析框架,从政策文本、执行主体、目...
关键词:乡村教师生活补助政策  史密斯模型  分析框架  偏差  矫正  
父母教养方式对幼儿攻击行为的影响
9
《宁夏师范学院学报》宁夏师范学院教育科学学院 李芳霞  出版年:2015
宁夏教育规划课题"受欺负经历与学生心理问题的相关研究"(NXJKG11-183)
父母教养方式是指父母在抚养教育子女的过程中所表现出来的相对稳定的行为方式,父母的教养方式对幼儿的社会性发展有着重要的影响。在幼儿期,攻击性行为是一种不受欢迎但却经常发生的不良行为。对幼儿出现的攻击行为必须有正确的判断和引...
关键词:幼儿 教养方式 攻击行为  
农村小学全科教师职前专业发展及其培养途径
10
《现代教育管理》宁夏师范学院教育科学学院;福建师范大学教育学部 邱芳婷 殷世东  出版年:2021
全国教育科学规划国家一般课题“农村小学全科教师的素质结构及其职前专业发展研究”(BHA170156)
农村小学全科教师应具有"专业理念与师德+全面知识+综合能力"的素养结构,而此种素养结构的形成,关键在于农村小学全科教师职前课程设计和教学设计的合理性与适切性,既体现"全科"性,又凸显"农村"性。通过设计"通识教育课程+专...
关键词:农村小学全科教师  职前专业发展  专业素养  课程设计 乡村情怀  
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