文献类型：期刊文章

作　　者：薛正斌[1]

XUE Zheng-bin(College of Educational Science of Ningxia Normal University,Guyuan,Ningxia,756000,China)

机构地区：[1]宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原756000

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学基金项目(19XJA880009);宁夏高等学校一流学科建设项目(NXYLXK2017B11)。

年　　份：2021

卷　　号：33

期　　号：1

起止页码：45-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村教师生活待遇是一个复杂敏感的问题,直接影响着教师的工作积极性和教师队伍的稳定。针对目前乡村教师生活补助政策执行的偏差,本文根据史密斯政策执行过程模型理论建构了乡村教师生活补助政策执行分析框架,从政策文本、执行主体、目标群体和政策环境四个主要因素探究乡村教师生活补助政策执行偏差问题,以此提出改进和完善乡村教师生活补助政策执行的建议:增强政策文本的科学合理性、提高执行主体的综合素养、激发目标群体的主动性、营造良好的政策执行环境等,惠及所有乡村教师,提高他们的工作积极性。

关 键 词：乡村教师生活补助政策  史密斯模型  分析框架  偏差  矫正  

分 类 号：G451.5[教育学类]