- 在建模活动过程中促进学生数学语言的转换--以“平行四边形面积”教学为例
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- 《教学与管理（小学版）》筝江苏泰兴市南沙小学 李海东 出版年：2014
- 关键词：平行四边形面积 数学语言 引导学生 数学教学 数学建模 活动过程 解决问题的能力 数学知识
- 基于SOLO分类的小学数学开放题学习思维评价
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- 《中小学教师培训》盐城市第二小学;泰兴市南沙小学 杨传冈 李海东 出版年：2016
- 关键词：SOLO分类评价法 小学数学开放题 学生思维
- 基于思维发展的数学开放题教学与评价研究
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- 《中小学教师培训》泰兴市南沙小学;盐城市第二小学 李海东 杨传冈 出版年：2018
- 关键词：开放题教学 开放题评价 知识形成 知识应用 四个领域
- 转换数学语言 提升阅读能力
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- 《教育科学论坛》泰兴市南沙小学 李海东 出版年：2015
- 关键词：数学 阅读 语言 转换 图表 符号 文字
- 小学语文分层作业设计初探
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- 《中国农村教育》江苏省泰兴市南沙小学 印红梅 出版年：2018
- 关键词：作业设计 小学语文 学生个性 分层作业 语文老师 教学改革 分层教学 教学理念
- 网络群辩论——提升教学智慧的有效策略——以《小学数学学科,预习利大还是弊大?》辩论为例
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- 《新课程研究（上旬）》江苏省泰兴市南沙小学 李海东 出版年：2014
- 关键词：网络群辩论 数学预习 教学智慧 有效策略
- 在数学语言转换中建模
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- 《教育科学论坛》江苏省泰兴市南沙小学 李海东 出版年：2016
- 关键词：数学模型 语言转换 建模 数学课程标准 亲身经历 义务教育 模型建构 学生
- 思维可视化在小学语文识字教学中的应用
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- 《基础教育研究》江苏泰兴市南沙小学 李慧民 印红梅 出版年：2024
- 关键词：思维可视化 识字教学 小学语文
- 小学生在数学建模中的角色定位——以苏教版“乘法分配律”教学为例
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- 《新教师》江苏省泰兴市襟江小学;江苏省泰兴市南沙小学 蔡文平 李海东 出版年：2018
- 关键词：数学建模 小学生 定位 分配律 苏教版 教学 乘法 感知模型
- 在探究中积累数学建模活动经验——以“钉子板上的多边形”教学为例
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- 《江西教育（教学版）（B）》江苏省泰兴市南沙小学 李海东 印建凤 出版年：2016
- 关键词：数学建模活动 数学活动经验 多边形 引导学生 教学 数学模型 数学课程标准 数学工具
