期刊文章详细信息
转换数学语言 提升阅读能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰兴市南沙小学,江苏泰兴225464
年 份：2015
期 号：12
起止页码：9-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生阅读的过程,就是他们对数学材料中的信息进行内化、加工和整理的过程,就是他们对数学材料中的不同数学语言进行转换的过程。数学阅读材料通常使用图表、符号和文字三类语言,有时单独使用,有时综合使用。通过数学语言的相互转换,学生才能理解和掌握所阅读的材料,才能完成阅读任务、提高阅读能力。
关 键 词：数学 阅读 语言 转换 图表 符号 文字
分 类 号：G623.5[教育学类]
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