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网络群辩论——提升教学智慧的有效策略——以《小学数学学科,预习利大还是弊大?》辩论为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰兴市南沙小学
年 份：2014
期 号：6
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：569325)、普通刊
摘 要：准备辩论中对预习的意义、作用和预习后的教学方法有了充分认识；参与辩论中对预习的意义和作用有了深刻认识；反思辩论中能认真思考反方发言，对预习有了辩证认识。用辩证成果指导自己的课堂教学能取得较好的教学效果。一句话，网络群辩论是培养和提升教师教学智慧的有效策略。
关 键 词：网络群辩论 数学预习 教学智慧 有效策略
分 类 号：G627[教育学类]
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