期刊文章详细信息
基于SOLO分类的小学数学开放题学习思维评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城市第二小学,江苏盐城224005 [2]泰兴市南沙小学,江苏泰兴225400
基 金：2014年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"数学开放题学习对小学生思维发展影响的评测研究"(课题编号:DHA140327)
年 份：2016
期 号：11
起止页码：41-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、核心刊
摘 要：开放题学习对学生思维发展的影响评测是小学数学开放题研究的难点。恰当应用SOLO分类评价法,可以有效帮助教师和学生改进教与学,明确学生的数学思维发展水平及层次,为教师给学生提供帮助指明了准确路径。
关 键 词：SOLO分类评价法 小学数学开放题 学生思维
分 类 号：G633.6[教育学类]
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