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浙江师范大学附属嘉善实验学校 收藏

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研究主题:数学    教学    小学数学    年级    绘本    

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79 条 记 录,以下是 1-10

基于VR的论证教学对初中生科学学习的影响研究
1
《电化教育研究》浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室;浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学附属嘉善实验学校 管珏琪 张悦 吴哲 陈宇峰 张坚勇  出版年:2021
2019年教育部人文社会科学研究青年课题“智慧教室环境下中小学生学习适应性研究”(课题编号:19YJC880028);浙江师范大学教师教育学院开放研究基金一般项目“基于VR的混合式地理户外研学对中学生地理知识和实践力的影响研究”(项目编号:jykf20024)。
论证教学可以促进学生对科学概念的学习,论证教学的充分开展有待于优化教学设计和实施。研究者已指出,适宜的教学策略和互动技术能进一步提升学生的学习效果。研究将VR整合于科学论证教学,并应用于七年级“科学”课中“地球与宇宙”单...
关键词:虚拟现实 论证教学  科学概念学习  集体效能  批判性思维倾向  
基于主教材教学的体能练习新方式设计与思考
2
《运动》浙江师范大学附属嘉善实验学校 董明华  出版年:2017
基于学生体质下降的现状,探索增强学生身心健康的规律,寻求解决的策略和措施,是当前学校教育改革的一个重要课题。本文从课堂教学作为落脚点,以技能教学为载体,构建体能教学的内容,寻找体能练习的最佳期,开发体能练习的多样方法,拓...
关键词:主教材 多样性 体能教学
基于“三个理解”的“一题一课”设计与思考——以“二次函数的最值问题”为例
3
《中国数学教育(初中版)》浙江师范大学附属嘉善实验学校 陈世文  出版年:2022
2020年嘉兴市中小学名师专项课题阶段性研究成果——作业重构:大概念视角下的初中数学单元作业设计研究(JZ20077)。
以一道中考二次函数最值问题为素材,在“三个理解”(即理解数学、理解学生、理解教学)的基础上进行“一题一课”的设计,让学生整体建构二次函数最值问题,发展学生的数学核心素养.并由此提出理解数学是“一题一课”设计的“魂”,理解...
关键词:三个理解  一题一课  二次函数最值
数学实景学习让课堂展现生命活力——关于两节数学实景学习课的行与思
4
《小学数学教师》浙江师范大学附属嘉善实验学校 范林伟  出版年:2018
数学绘本课、数学实验课、数学魔术课以及数学步道等拓展课相继出现在小学数学之中,它们有效地促进了数学核心素养在学科中的落实。这不由地让笔者想起有关“实景学习”的相关论述。如何将实景学习与小学数学相结合,提高学生的学习兴趣和...
关键词:小学数学 实景学习  图形与几何  核心素养  
基于微信公众平台的育人“三部曲”——一年级学生数学在线学习平台的探索与实践
5
《浙江教育科学》浙江师范大学附属嘉善实验学校 范林伟  出版年:2017
随着互联网技术和移动终端的不断发展,数字化移动学习正以迅猛之势融入日常教学之中,这给小学生的数学学习带来了新的契机与学习体验。教学中,笔者通过"学问林"微信公众号的开发与实践,探索出了一条集学习、互动与展示于一体的提升数...
关键词:微信公众平台  数学学习能力 学法指导 数学素养
“说数学”:数学作业的创新表达
6
《江西教育》浙江师范大学附属嘉善实验学校 范林伟  出版年:2022
“双减”以来,为了真正实现“减负”与“提质”,作业的设计、实施与管理受到了前所未有的关注。教师越来越重视基于学生立场、学习历程和理解深度来设计作业。小学数学作业在强调以单元视角对学生的学习结果与学习过程进行考查之外,还要...
关键词:学习历程  设计作业  理解深度  表现性任务 建构知识 小学数学作业 自我反思 实施与管理  
小学数学绘本课的教学探索与实践
7
《福建教育》浙江师范大学附属嘉善实验学校;浙江省嘉善县城西小学 范林伟 杨雅军  出版年:2018
数学绘本是小学数学教学的一项重要载体,它巧妙地将绘本故事与数学知识融为一体,大大提高了学生学习数学的兴趣和探究热情。实践表明,数学绘本课不仅能让学生感受绘本中浓浓的人文精神,还能让其在数学阅读中获取故事中蕴含的各种数学知...
关键词:小学数学教学  绘本 教学探索 实践  数学知识 学习数学 人文精神 数学原理  
2020年中考“函数”专题解题分析
8
《中国数学教育(初中版)》浙江省海盐县滨海中学;浙江师范大学附属嘉善实验学校 姜黄飞 陈世文  出版年:2021
函数是整个中学阶段的核心知识,贯穿始终,是学习的一条主线,是研究运动变化的重要数学模型,统领着数与式、方程与不等式,也是连接“图形与几何”与“数与代数”的桥梁,是中考考查的重点内容.综观2020年全国各地区中考试卷中的函...
关键词:函数模型 数形结合 考查要求  问题解决  
明·知·精·诊:初中数学运算教学的四个着力点
9
《中国数学教育(初中版)》浙江师范大学附属嘉善实验学校;浙江省教育厅教研室 陈世文 张宗余  出版年:2020
嘉兴市名师、名校长培养工程专项研究课题——初中生数学运算能力提升“四环”策略研究(JZ17053).
数学运算能力是初中学生应具备的关键能力,也是数学核心素养之一,然而学生运算能力差已成为困扰我们的一大问题.文章从“明算理,重运算之道”“知源流,夯运算之基”“精训练,强运算之术”和“诊错题,补运算之漏”四个方面给出提升学...
关键词:运算能力  明算理  知源流  精训练  诊错题  
构建大概念单元教学 发展学生数学素养——以“函数图象的变换”为例
10
《中小学数学(初中版)》浙江师范大学附属嘉善实验学校 陈世文  出版年:2022
2020年嘉兴市中小学名师专项课题《作业重构大概念视角下的初中数学单元作业设计研究》(编号JE20077)阶段性研究成果。
一、问题提出目前初中数学单元整体教学还处于起步阶段,其落实立德树人,渗透数学价值,培育学生综合素养的功能还不能完全得到重视.怎样构建大概念统摄下的单元教学,引导学生从“见木”转向“见林”,搭建单元知识的整体感知平台?以下...
关键词:单元教学 初中数学  立德树人  函数图象 单元整体教学 单元知识 学生数学素养 渗透数学
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