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基于数字观课平台的青年教师专业成长“一一三”路径研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学附属嘉善实验学校
基 金：2020年浙江省教育信息化研究课题“青年教师成长新视野:基于数字观课平台‘一一三’路径研究”的研究成果之一。课题编号:2020ETC088。
年 份：2022
期 号：12
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息技术的发展,利用互联网和大数据开展教育评价能够使评价更加科学客观,进而促进教学质量提升。基于数字观课平台,构建青年教师成长共同体,探索青年教师课堂行为的“序列化”观察路径“、贯通化”修正路径和“可视化”生长路径,有利于促进青年教师专业成长。
关 键 词：数字观课 课堂行为 青年教师 生长路径
分 类 号：G635.1[教育学类]
参考文献：
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