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西南财经大学教师教学发展中心 收藏

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研究主题:教师教学    高校教师    教学发展    教学质量    教学    

研究学科:经济学类    社会学类    

被引量:51H指数:4北大核心: 6 CSSCI: 6

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30 条 记 录,以下是 1-10

加强教师队伍建设 促进教学范式改革
1
《中国高等教育》西南财经大学教师教学发展中心 李放放 王远均  出版年:2014
为实现创新人才培养这一战略目标.提升教师教学专业能力是关键。在新一轮“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中.教育部就提升高校教师教学能力作出了专门部署。提高教学能力,其中重要的一点,就是不断创新教学范式.提高教师的教学...
关键词:教师队伍建设 教学范式 教学改革  创新人才培养  本科教学质量 教师教学 教学能力  高校教师  
现代信息技术赋能高校思想政治理论课教师教学的成效、困境及路径优化
2
《思想教育研究》西南财经大学马克思主义学院;西南财经大学教师教学发展中心 唐晓勇 李颖  出版年:2022
2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“现代信息技术促进思政课教学质量提升研究”(项目编号:21SZK10651004)阶段成果。
现代信息技术融入高校思想政治理论课、赋能教师教学是大势所趋、改革所向、课改所需。通过对来自全国31个省市自治区的698名高校思想政治理论课教师的实证调查,发现技术融入教学对改善教师的认知、情感、能力、行为等方面成效显著,...
关键词:现代信息技术 高校思想政治理论课 教师 赋能  教学质量
混合式学习环境下高校教师教学力模型建构——基于扎根理论分析
3
《教育发展研究》西南财经大学教师教学发展中心马克思主义学院;厦门大学教育研究院教授研究生教育研究中心 李颖 徐岚  出版年:2022
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年专项“高校教师教学力培育模式创新研究”(EIA190508)的部分成果。
混合式学习环境为高校教师教学力赋予了新内涵,也带来了新问题,不仅需要从理论和政策层面进行研究,更需要从主体意识和实践层面深入探讨。本文围绕高校教师教学力的内涵与构成,对11名具有混合式教学经验的教师进行深入的个案研究。研...
关键词:高校教师 教学力  混合式学习  教师发展
“双一流”高校教师在线教学培训实践与模式创新
4
《西南交通大学学报(社会科学版)》西南财经大学教师教学发展中心;西南财经大学马克思主义学院 李颖 唐晓勇  出版年:2021
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年专项“高校教师教学力培育模式创新研究”(EIA190508)。
为应对疫情期间大规模在线教学对“双一流”高校教师信息化素养提出的挑战,多所高校通过在线培训课程、即时反馈平台、自学资源推送、同行课程评审等方式,积极开展教师在线教学培训,其中不乏成功案例。基于此,高校可依循“教学民主观”...
关键词:高校教师 在线教学培训  教师发展中心  教学共同体 教学发展
在线学习环境下高校青年教师培训实效性研究
5
《继续教育研究》西南财经大学教师教学发展中心 李璐名  出版年:2023
随着互联网技术的快速发展,越来越多的高校青年教师开始借助在线学习环境进行培训和学习。通过对青年教师的调查和数据分析发现,在线学习环境下的高校青年教师培训能够有效提高教师的教学水平和能力,同时多样化和灵活的培训方式和方法、...
关键词:在线学习  高校 青年教师 培训  实效性
数字经济背景下“新财经”战略的内在逻辑及其实现路径
6
《财经科学》西南财经大学高等财经教育研究中心;西南财经大学工商管理学院;西南财经大学教师教学发展中心 赵磊 袁子昕 魏华  出版年:2023
教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科背景下财经复合型人才培养路径探索与实践”(2021100079)的资助。
科技作为人类改造世界的重要力量,既深刻改变着人类社会发展进程,也深刻影响着教育发展的演进机制。回顾人类文明历程,特别是自工业革命以来的科技发展与高等教育的互动关系,两者之间日益相互促进、深度融合,内蕴着教育与科技之间适应...
关键词:数字经济 高校改革 高等财经教育 “新财经”战略  
美国高校学业指导综合改革及启示——以佐治亚州立大学为例
7
《教育发展研究》西南财经大学教师教学发展中心;西南财经大学公共管理学院;四川师范大学教育科学学院 张莉 王妍 阿呷热哈莫  出版年:2021
2019年中央高校教育教学改革专项资金课题“财经类高校中外合作办学学生学业指导研究”(2019jg012)的部分成果。
创新高等教育管理,提升人才培养质量,是我国高等教育普及化后面临的重大课题。本文以美国佐治亚州立大学为例,分析美国高校以大数据技术为中介,推动学生学业指导综合改革,实现人才培养质量跃升的实践路径及其运作特征。通过对GSU的...
关键词:佐治亚州立大学  学业指导 综合改革  大数据技术  
台湾地区不同类型高校教学发展中心运作机制及其启示——基于3类高校组织建制和实践活动的案例分析
8
《重庆高教研究》西南财经大学教师教学发展中心 李颖 陈涛  出版年:2015
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"大学教师发展的理念;内涵;方式与动力"(14JJD880003)
台湾地区高校教学发展中心经历近十年的探索与建设,现已初具成效、特色显著。以台湾大学、逢甲大学和云林科技大学3所不同类型高校教学发展中心为例,通过考察、比较其组织建制与职能、特色机制与活动发现,它们既有组织职能一致、活动机...
关键词:教师教学发展中心  不同类型高校 运作机制  特色活动  台湾地区  
高校教学发展中心的生存机理与实践逻辑——基于港台两所研究型大学的启示
9
《重庆高教研究》西南财经大学教师教学发展中心 李颖 陈涛  出版年:2017
中央高校教育教学改革专项"高校教师教学力培育模式创新研究--基于港台对西财校本研究的启示"(2017JG20)
随着高校教学发展中心的广泛建立,组织定位与职能建设一直是面临的主要问题。港台与大陆同为中华文化圈,可作为大陆借鉴国际经验的缓冲区。其中,香港中文大学与台湾大学的教学发展中心经过长期实践,逐渐成长为以专业发展活动为项目载体...
关键词:高校教学发展  教学学术 香港  台湾  
一流大学博士生如何为大学教师职业做准备——以宾大沃顿教师发展项目为例
10
《教育发展研究》西南财经大学教师教学发展中心;厦门大学教育研究院;厦门大学研究生教育研究中心 李颖 徐岚  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划教育部青年专项“高校教师教学力培育模式创新研究”(EIA190508)的部分成果
为了应对我国高等教育规模扩张和"双一流"建设对大学教师量与质的需求,以及博士毕业生从教时研究与教学能力不平衡的问题,很有必要在博士生教育阶段开展教学能力训练,促进博士生的预期社会化。美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院联合教与学...
关键词:博士生教育 教师发展项目  一体化改革  预期社会化
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