文献类型：期刊文章

作　　者：郑新蓉[1] 张莉[2] 曾巧玲[3] 阿呷热哈莫[4]

ZHENG Xinrong;ZHANG Li;ZENG Qiaoling;Aga Rehamo

机构地区：[1]北京师范大学教育基本理论研究院,100875 [2]西南财经大学教师教学发展中心,611130 [3]北京师范大学教育学部,100875 [4]四川师范大学教育科学学院,610068

出　　处：《中华女子学院学报》

年　　份：2024

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：38-48

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：现代化需要最基本的社会动员,而办学和普及教育是农村社会动员最重要的途径。依据20世纪60年代西南农村妇女办学的口述资料,考察人民公社时期集体办学状况,展现农村集体时代民办女教师的来源、社会功能、生活保障和教育教学实践样态。“教育翻身”的新社会新国家情怀是青年妇女献身艰苦教育岗位的内在动力;“两条腿走路”的公共教育办学方针、地方干部深入基层和大胆实践的精神,促成了女青年上山办学和志愿从教;她们在农村集体组织中,结合农村生产生活特点办起了灵活有效的“耕读学校”;“民办教师”的社会主义集体认同,激发了她们前所未有的办学活力,村庄和学校都是女教师们的社会舞台;她们是我国农村集体化时代社会主义现代教育的探索者。面对当前乡村建制化学校和教师队伍疏离乡村等问题,公共教育必须依托农村新生的集体力量,通过激发乡村教育和妇女社会活力,促进劳动合作、集体生活、学校与社区融合,新时期乡村振兴才能得以生根,社会主义公共教育活力才能得以复苏。

关 键 词：“十女办学”  耕读学校  社会动员  “两条腿走路”  公共教育

分 类 号：G776[教育学类]