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南京晓庄学院幼儿师范学院 收藏

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研究主题:幼儿    学前教育    学前儿童    孤独症    高校    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:421H指数:10北大核心: 54 CSSCI: 49 CSCD: 14

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180 条 记 录,以下是 1-10

乡村定向师范生政策生源吸引力分析——基于社会交换理论的视角
1
《教育学术月刊》南京大学教育研究院;南京晓庄学院幼儿师范学院 赵燕  出版年:2021
以江苏省为例,对乡村定向师范生的录取分数进行分析。结果发现,定向师范生政策吸引了一批优秀生源,取得了预期的招生效果。但是定向师范专业入学分数远低于非定向师范专业,且两者之间的差距呈现逐年增大的趋势。基于社会交换理论的解释...
关键词:乡村定向师范生  公费师范生 生源吸引力  社会交换理论
对我国大学教师评价制度的反思与建议
2
《高校教育管理》南京大学教育研究院;南京晓庄学院幼儿师范学院 赵燕 汪霞  出版年:2019
江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(2014SJA039)
大学教师评价制度由于过度追求量化指标,在实践中产生偏差:教育目标远离,教师重科研、轻教学;制度权力扩张,教师教学自主性缺失;评价功能错位,教师共同体文化被侵蚀。大学教师评价制度的知识论基础为哈贝马斯知识论中的"实证-分析...
关键词:大学教师 评价制度  哈贝马斯知识论  
《中华人民共和国家庭教育促进法》的政策议程分析——基于多源流模型的视角
3
《教育学术月刊》南京晓庄学院幼儿师范学院;华中师范大学教育学院 刘大伟 周洪宇  出版年:2022
国家社科基金教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”(编号:BGA200054)。
对金登的多源流模型进行了中国本土化创生性改造,提出政策创新家这一概念,同时运用这一模型分析《中华人民共和国家庭教育促进法》的政策议程后发现,重要指标、焦点事件和反馈信息三方面构成了问题源流;全国妇联、教育界人士及各方精英...
关键词:家庭教育促进法  多源流 政策议程  政策创新家  
榜样的力量是无穷的——班杜拉的社会学习理论
4
《江苏教育》南京晓庄学院幼儿师范学院 王晓萍  出版年:2018
2016年南京晓庄学院校级重点教改课题“教师教育专业心理学核心课程群的建设与研究”阶段性研究成果
斯金纳的操作条件学习理论强调儿童的行为是通过外部环境控制而产生,无论是强化、惩罚还是消退,都直接作用于个体,该理论是典型的环境决定论。班杜拉认为,儿童的学习不仅仅发生在直接作用的操作条件反射中,还可以通过观察、听别人讲述...
关键词:观察学习  替代强化  适应性行为  不适应行为  
低龄儿童人工智能启蒙教育框架和实施途径
5
《电化教育研究》南京晓庄学院幼儿师范学院;浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室 柴阳丽 杜华  出版年:2022
2022年度江苏省社科基金项目“低龄儿童人工智能启蒙教育框架和路径研究”(项目编号:22JYB022);江苏高校哲学社会科学研究项目“‘后疫情’时代大学生在线学习交互体验与投入度的关系研究”(项目编号:2022SJYB0581)。
未来智能社会的公民,需要具备与社会相适应的智能素养。当前有关低龄儿童人工智能教育缺乏系统深入的研究,为了培养未来社会有竞争力的公民,有必要探讨面向幼儿园和小学低年级低龄儿童的人工智能教育的价值取向、教育内容和途径等。本研...
关键词:低龄儿童 人工智能 启蒙教育 实施路径  
基于AI治理的图书馆智慧服务内在路径解析——以欧盟《人工智能伦理准则》为例
6
《图书馆理论与实践》南京晓庄学院图书馆;南京晓庄学院幼儿师范学院;上海市网络技术综合应用研究所 陆康 刘慧 张婧 任贝贝  出版年:2021
2021年国家社会科学基金“多源数据深度融合驱动的图书馆智慧服务职能体系研究”(项目编号:21BTQ031)的研究成果之一。
人工智能技术在提升图书馆智能化服务水平的同时,也带来了诸多伦理和法律问题。文章在梳理国内外人工智能伦理治理文献的基础上,以欧盟发布的《人工智能伦理准则》七项原则为参考,提出智慧图书馆人工智能应用应该遵循的伦理规范、伦理原...
关键词:AI 伦理规范 《人工智能伦理准则》  智慧图书馆  
AR赋能学习的机理剖析及其阐释——基于AR绘本和纸质绘本阅读的对比实验
7
《现代教育技术》南京晓庄学院幼儿师范学院;南京信息工程大学教师教育学院 柴阳丽 张相学 陈雯冰  出版年:2022
江苏省社科基金项目“低龄儿童人工智能启蒙教育框架和路径研究”(项目编号:22JYB022);全国教育科学规划课题“人机协同时代乡村教师智能素养结构与培养策略研究”(项目编号:BCA210091)的阶段性研究成果。
AR技术的应用,为学习者提供了强有力的学习支持,但其作用于学习的内在机理研究并不深入。基于此,文章从信息的选择性建构和互动性呈现、近体空间的创建、多模态信息的刺激三个方面,剖析了AR赋能学习的机理。之后,文章以儿童绘本阅...
关键词:AR技术  赋能学习  绘本阅读 多模态信息  近体空间效应  
高校学前教育专业学生就业力模型的构建与应用
8
《学前教育研究》南京晓庄学院幼儿师范学院;江苏省南京市高淳区汇淳幼儿园;南京晓庄学院教师发展学院 陈晓铖 甘露 杭梅  出版年:2022
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“学前教育专业乡村定向师范生培养模式之研究”(编号:2018SJZDI186);江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“地方免费师范生就业力的心理影响机制与对策研究”(编号:2019SJB123)。
在职前培养阶段关注和提升学前教育专业学生的就业力,可以提高学生毕业后对幼儿园教师职业的适应能力,从而有助于降低幼儿园教师的流失率。在借鉴已有相关研究的基础上,本研究通过深度访谈自编《学前教育专业学生就业力量表》,经过项目...
关键词:就业力 学前教育专业学生 专业素养  职业素养  人格特质 教育情怀
学前教育专业课程思政资源挖掘的“五维模式”探究——以《儿童发展心理学》为例
9
《南京晓庄学院学报》南京晓庄学院幼儿师范学院 王晶  出版年:2021
从“思政课程”到“课程思政”,不是思政教育格局的简单拓展,而是一种新的教育理念和教学实践。在课程思政越来越成为学前教育领域共识和自觉行动的背景下,以《儿童发展心理学》课程为例,针对专业课程思政资源挖掘不充分且不成体系的问...
关键词:学前教育 思政资源  课程思政  五维模式  
CSCL中的团队反思及其支架开发
10
《电化教育研究》南京晓庄学院幼儿师范学院;华东师范大学教育信息技术学系 柴阳丽 陈向东 陈佳雯  出版年:2021
2016年全国教育科学规划教育部重点项目“‘互联网+’视域下大学生数字化阅读问题与发展路径研究”(项目编号:DCA160265)。
研究基于共享调节的理论视角,从过程模型构建、支架开发、案例实践等方面对CSCL中的团队反思及其支架开发进行了系统的探索。首先,剖析了共享调节中团队反思的活动过程,包括共享调节学习中团队反思与自我反思的关系,以及团体反思过...
关键词:计算机支持的协作学习  共享调节  团队反思 支架  
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