- “慧耳”是怎么炼成的——浅谈学生倾听能力的培养
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- 《江苏教育》通州市金沙小学 朱伶俐 出版年：2007
- 关键词：能力的培养 学生 语文课程标准 基本能力 口语交际 交际活动 社会交往 人际沟通
- 阅读教学:我们失去了什么——“文本解读个性化”现状的问题凝视、成因透视与出路审视
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- 《语文教学通讯（小学）（C）》江苏省通州市金沙小学教科室 曹海永 出版年：2006
- 关键词：文本解读 阅读教学 个性化 现状 成因 语文阅读 现实世界 实践过程
- 阅读教学:我们失去了什么?——“文本解读价值引导”现状的问题凝视、成因透视与出路审视
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- 《江苏教育》通州市金沙小学 曹海永 出版年：2006
- 关键词：文本解读 价值引导 阅读教学 语文 课程标准 成因 个性化阅读 小学
- 让教师的课堂评价语成为学生前进的风帆
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- 《江苏教育研究》通州市金沙小学 张英 出版年：2007
- 关键词：教学评价语 教师 课堂 学习热情 师生距离 双刃剑
- 试谈小学英语儿歌教学
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- 《教育实践与研究》通州市金沙小学，江苏南通226300 昝淑华 出版年：2003
- 关键词：小学 英语儿歌教学 语感 模仿能力 素质教育 教学方式
- 用心写就真文章
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- 《江苏教育》通州市金沙小学 曹海永 出版年：2006
- 关键词：文章 用心 获奖论文 教育论文 征文活动 写作 感悟
- 我心目中的课堂教学关键词——通州市“名师之路”教育科研协会会员对课堂的觉解
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- 《江苏教育研究》通州市教育科学研究室;通州市刘桥中学;通州市骑岸初中;通州市新联中学;通州市金沙小学;通州市先锋小学;通州市姜灶中学;通州市纱场小学;江苏省通州高级中学;通州育才中学 张伟 戴继华 王爱春 何佳晖 曹海永 张志芳 施志平 瞿建东 陆云峰 许丽 何忠锋 张剑平 姚卫新 出版年：2009
- 关键词：课堂教学 觉解 协会会员 教育科研 通州市 关键词 简约 名师
- 从“失真”到“归真”的理想践行——小学语文“文本解读个性化”存在的问题及思考
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- 《教育实践与研究（小学版）（A）》通州市金沙小学 曹海永 出版年：2008
- 关键词：文本解读个性化 教学现状 考察 思考
- 走进实践的理性思考与热情探索——评郭志明先生的著作《课改:教育新视角》
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- 《江苏教育研究》通州市金沙小学 曹海永 出版年：2006
- 关键词：教育实践 郭志明 基础教育课程改革 《课改:教育新视角》
- “文本解读个性化”视野下教育理念的审视——从《卧薪尝胆》的十种解读说起
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- 《江苏教育》通州市金沙小学 曾海永 出版年：2007
- 关键词：《卧薪尝胆》 文本解读 教育理念 个性化 阅读 学生 教师
