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广州大学教师培训学院(继续教育学院) 收藏

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研究主题:教师培训    特殊教育    中小学教师    中小学教师培训    教师专业发展    

研究学科:社会学类    经济学类    自动化类    电子信息类    

被引量:12H指数:2北大核心: 3

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11 条 记 录,以下是 1-10

广州市特殊教育教师专业发展
1
《教育与职业》广州大学教师培训学院 漆国生  出版年:2016
2013年广州市中小学教师继续教育专项培训项目"特殊教育;民办教育师资培训的策略与机制研究"的阶段性研究成果;(项目编号:2015060988103)
特殊教育教师专业能力是影响特殊教育优质均衡的关键要素。近年来,广州市大力加强基于融合教育理念的特殊教育工作,采取多方面举措促进特殊教育发展,特别是促进特殊教育教师专业化发展方面,力度前所未有。文章分析当前广州市特殊教育教...
关键词:特殊教育 教师专业发展 师资培训
中小学教师对在职培训的满意度研究——以广州市为例
2
《教育导刊(上半月)》广州大学教师培训学院 闫莉蕙 麻彦坤  出版年:2014
2013年广州市教育局教师培训研究项目"分层分类培训及课程建设研究"的阶段性研究成果
近年来,国家不断加大对中小学教师培训的力度,教师参与培训的机会明显增多。教师培训机构提供的服务能否让参训教师满意,是衡量教师培训机构管理和服务水平的重要依据。本研究基于教师培训机构的视角,对广州市的中小学参训教师的培训学...
关键词:满意度 中小学教师 教师培训
成人教育《管理学》课程思政的融入路径及成效探究
3
《产业与科技论坛》广州大学教师培训学院继续教育学院 张金兰  出版年:2021
《管理学》课程融入课程思政,可采用政策引领法、案例教学法、视频观摩法、任务导向法和目标考核法等方法。本课程融入思想政治的目的在于强化学生的家国情怀,引导学生学会做人,提升学生的工作能力。当然要使本课程思政显示成效,还需要...
关键词:管理学 课程思政  成人教育 大学生  家国情怀
农村学校布局调整中政府办学的法律责任
4
《教育学术月刊》华南师范大学教育学院;广州大学教师培训学院 吴宏超 闫莉蕙  出版年:2013
全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题(EFA100379)"免费背景下义务教育有效供给研究"成果
自2001年开始,我国农村地区展开了大规模的学校布局调整行为。在此过程中,小规模学校成为被撤并的重点,由此诱发了学生上学距离过远等问题。从法学的角度来看,儿童的受教育权中包含了对学校选择的权利和对上学距离的合理要求;政府...
关键词:农村教育 布局调整  受教育权 保障  
粤港澳大湾区中小学教师培训合作模式探究
5
《教育界(教师培训)》广州大学教师培训学院 唐丽 周昌梅  出版年:2019
文章分析了港澳地区中小学教师继续教育的特点和优势,以及广东地区中小学教师培训面临的瓶颈,在此基础上,探讨了大湾区中小学教师培训合作的几种可行模式:教育论坛模式、观摩交流模式、名家讲坛模式、现场诊断模式、工作室跟岗模式、技...
关键词:粤港澳大湾区  中小学  教师培训 合作模式  
小初衔接阶段语文阅读教学研究
6
《新课程研究》广州市越秀区教育发展研究院;广州大学教师培训学院;广州市小学语文名教师工作室 刘敏  出版年:2025
广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“素养导向下基于小初衔接的语文深度阅读教学研究”(课题编号:GDJY-2024-A-b073)的研究成果。
在小初衔接阶段,学生的阅读兴趣和习惯正在形成。在这一关键时期,教师应该革新教育理念,精准把握学生的语文学习需求与挑战,运用既科学又实用的教学策略有效衔接小学与初中的语文阅读教学。
关键词:语文教学 小初衔接  深度阅读  教学策略
广州市特殊教育政策实施的困境及对策探析--基于融合教育的视角
7
第四届两岸教育政策学术研讨会 2014漆国生 谭钰怡 陈梅凤  出版年:2014
融合教育政策作为一项公共政策,它能否顺利有效实施,在整个政策过程中起着不可或缺的关键作用.近年来,尽管广州市的特殊教育工作取得长足发展,但与美国等国家相比差距很大,我市特殊教育实施时间较短,而且受到政策实施主体、政策目标...
关键词:特殊教育 师资队伍 政策措施  教师专业化
中小学教师继续教育网络课程建设模式研究
8
《教育与职业》广州大学教师培训学院;广州大学继续教育学院 漆国生 谭钰怡 徐硕  出版年:2014
广州城市职业学院;广州社区学院2013年社区教育项目立项课题"中小学教师继续教育网络课程建设模式研究"的研究成果之一。(项目编号:sqxm2013127;项目负责人:漆国生)
文章对目前广州市中小学教师继续教育网络课程建设中存在的问题进行了调查研究,并提出建立开源互动的一站式网络远程教育平台、开发第三代互动式精品网络课程、建立网络课程质量评估体系等对策,力求探寻符合教师远程教育需求的网络课程建...
关键词:中小学教师远程培训 网络课程
'互联网+教师培训'的发展策略研究--以广州市中小学教师培训为例
9
第十五届“21世纪继续教育”论坛 2015漆国生 陈梅凤  出版年:2015
究结合移动互联时代的发展趋势,以广州市基础教育教师继续教育的信息化建设为例,分析教师培训行业的"互联网+"发展现状,并结合教师培训的参训学员及培训教师的问卷调查和访谈,了解他们对基础教育教师培训信息化...
关键词:基础教育 教师培训 信息化建设 互联网
新时代习明纳教学法的内涵、成长价值与实现路径
10
《成才》广州大学教师培训学院(继续教育学院);华南师范大学政治与公共管理学院 张萍 孙若楠 彭虹斌  出版年:2022
新时代高校教育的使命是实现教育社会化,以此确保高校得以培育出社会需求的有用人才,从而实现师生对美好生活的向往。本文通过分析新时代高校教育的使命和习明纳教学法的时代内涵,探究习明纳教学法对于实现教育社会化的价值及其路径。
关键词:习明纳 教育社会化 师生互动 学生成长  
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