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中小学教师对在职培训的满意度研究——以广州市为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州大学教师培训学院
基 金：2013年广州市教育局教师培训研究项目"分层分类培训及课程建设研究"的阶段性研究成果
年 份：2014
期 号：12
起止页码：36-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近年来,国家不断加大对中小学教师培训的力度,教师参与培训的机会明显增多。教师培训机构提供的服务能否让参训教师满意,是衡量教师培训机构管理和服务水平的重要依据。本研究基于教师培训机构的视角,对广州市的中小学参训教师的培训学习满意度展开调查,对参训教师的满意程度进行了分析,并从中了解当前中小学教师培训工作存在的不足,对促进教师培训机构建设和提高参训教师满意度的路径进行了探讨。
关 键 词：满意度 中小学教师 教师培训
分 类 号：G40]
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