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民勤县第四中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中语文    高中英语    高中化学    教学    

研究学科:社会学类    自动化类    哲学类    生物科学类    经济学类    

被引量:1,217H指数:9北大核心: 10 CSSCI: 1

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基于高中语文核心素养的群文阅读教学策略研究
1
《学周刊》甘肃省民勤县第四中学 唐胜天  出版年:2020
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于高中语文核心素养的阅读教学策略研究》(课题立项号GS[2017]GHB2990)的研究成果
阅读是语文学习的主要方式,结合学生的兴趣特点及语文学习的多元化需求,当前单篇阅读和群文阅读在语文课堂共存,为学生的语文学习营造了良好的新局面。与单篇阅读相比,群文阅读的开展可以帮助学生从更高的层面聚焦阅读目标,指导学生对...
关键词:高中语文 核心素养  群文阅读  教学策略
绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透分析
2
《课程教育研究》甘肃省民勤县第四中学 陶永聪  出版年:2019
化学这门学科是基于实验的自然学科,所以注重化学实验是提高化学教学质量的重要手段之一。绿色化学是用科学的方法和化学技术来去除或减少生活中对人类健康有影响以及对环境会造成不必要污染的因素。在高中化学实验教学中不断渗透绿色化学...
关键词:绿色化学 高中化学实验 渗透分析  
基于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究
3
《才智》甘肃省武威市民勤县第四中学 陶晓英  出版年:2019
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究》阶段性研究成果,立项号GS[2018]GHB1513
近年来,我国的新课程改革不断深化,教育体制和教育理念发生了巨大的变化,新课程改革对各个学科的教学标准和教学目标不断提高和改进,要求发展学科的有效性教学,高中生物受重视程度越来越高。但是当下高中生物教学模式仍然存在较大问题...
关键词:高中生物 教学有效性
基于核心素养下的高中化学高效课堂教学策略
4
《学周刊》甘肃省民勤县第四中学 闫军基  出版年:2019
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度《基于核心素养的高中化学高效课堂教学模式探究》课题(课题立项号:GS[2018]GHB1062)
通过学习化学可以了解微观世界,探索其中的奥秘。从目前情况来看,传统教学模式逐渐暴露出弊端,已经无法满足实际需求,要不断改善才能取得良好效果。文章先介绍基本内容,再从不同方面展开论述,采用科学合理方法,促进学生全面发展。
关键词:核心素养  高中化学 高效课堂
核心素养视角下高中数学课堂教学探究
5
《西部素质教育》民勤县第四中学 李发新  出版年:2019
为了构建高效课堂,提高学生学习效率,文章首先阐述了核心素养视角下高中数学课堂教学的意义,然后提出了核心素养视角下高中数学课堂教学的策略,包括聚焦核心素养,积极转变教学理念;积极组织学生进行合作学习。
关键词:核心素养  高中数学课堂教学 教学观念
初中数学教学中核心素养的培养
6
《学周刊》甘肃省民勤县第四中学 马建华  出版年:2019
在初中数学教学中可以开展多元化的教学策略,为学生们构建高效的课堂环境,促进学生数学核心素养的提升.文章就初中学生数学核心素养的培养进行了研究分析.
关键词:初中数学 高效课堂 核心素养  培养策略  
浅谈“研究性学习”在高中英语“阅读课”教学中的应用——高中英语阅读“三阶段”教学模式
7
《华夏教师》甘肃省民勤县第四中学 白惠英  出版年:2017
本文浅谈在高中英语阅读课教学中实施研究性学习的目的、必要性、可能性以及具体实施方法——高中英语阅读"三阶段"教学模式。
关键词:研究性学习 英语教学 阅读  
提高高中数学课堂教学有效性的实践探索
8
《学周刊》甘肃省民勤县第四中学 魏育椿  出版年:2019
课堂教学是教学的重要形式,是学生学习知识、锻炼能力的重要方法。数学是高中阶段的重点学科,可以说和语文、英语三分天下。但是,课堂的学习时间较短,很多高中教师多次强调时间不够用,正讲到关键的地方下课铃声响了,学生的思路以下就...
关键词:高中数学 课堂教学 素质教育
高中语文教学中传统文化渗透策略探赜
9
《成才之路》甘肃省民勤县第四中学 何艳红  出版年:2018
在高中语文教学中渗透传统文化,可以激发学生学习兴趣,增加学生文化底蕴。教师要对语文教学中的传统文化进行深刻解读,不断创新传统文化教学方式,拉近语文教学与传统文化之间的距离。
关键词:语文教学 传统文化 渗透策略  学习兴趣  文化底蕴
基于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究
10
《才智》甘肃省武威市民勤县第四中学 陶晓英  出版年:2019
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究》阶段性研究成果,立项号:GS[2018]GHB1513
培养学生的核心素养的最终目标就是让学生全面发展,基于高中的生物学科来看,生物核心素养的主要内容就是对于生物教学过程中的逻辑思维、生命含义、社会探究等几个方面进行探究。教师在教学过程中要进行大胆创新,不断的尝试,进而激发学...
关键词:核心素养  高中生物 教学策略
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