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基于高中语文核心素养的群文阅读教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省民勤县第四中学
基 金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于高中语文核心素养的阅读教学策略研究》(课题立项号GS[2017]GHB2990)的研究成果
年 份：2020
卷 号：0
期 号：8
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：阅读是语文学习的主要方式,结合学生的兴趣特点及语文学习的多元化需求,当前单篇阅读和群文阅读在语文课堂共存,为学生的语文学习营造了良好的新局面。与单篇阅读相比,群文阅读的开展可以帮助学生从更高的层面聚焦阅读目标,指导学生对阅读内容进行有选择的取舍,极大地拓展了学生的阅读视野,可以有效地激发学生的阅读兴趣,促进学生"语言的建构和运用""思维的发展和提升""审美的鉴赏和创造"以及"文化的理解和传承"的同步发展。
关 键 词：高中语文 核心素养 群文阅读 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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