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提高高中数学课堂教学有效性的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省民勤县第四中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：22
起止页码：79-79
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课堂教学是教学的重要形式,是学生学习知识、锻炼能力的重要方法。数学是高中阶段的重点学科,可以说和语文、英语三分天下。但是,课堂的学习时间较短,很多高中教师多次强调时间不够用,正讲到关键的地方下课铃声响了,学生的思路以下就被打散了。所以,这就需要对高中数学课堂进行教学探索,将提高课堂教学有效性作为数学教学的标准。本文对于数学课堂有效性的探究主要是从情境创设、优化课堂教学模式和实施评价等几方面进行,希望可以达到提高高中数学课堂教学有效性的目的,促进学生数学成绩的提高和综合发展。
关 键 词：高中数学 课堂教学 素质教育
分 类 号：G63[教育学类]
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