上海师范大学附属中学 
研究主题：思辨 思辨性 课堂教学 批判性思维 教学
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类 交通运输类 环境科学与工程类
- 整本书阅读或可成语文教改的发动机
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2017
- 关键词：语文教改 阅读 发动机 语文教学改革 专用术语 教学意义 课程价值 修改意见
- 比教学范式建设更迫切的,是改善我们的思维——关于思辨性阅读教学的思考
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- 《语文建设》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2018
- 关键词：阅读教学 思辨性 教学范式 思维 语文新课标 高中
- 整本书阅读教学中的母题、议题、问题——思辨需要方向、框架与抓手
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2018
- 关键词：阅读教学 母题 议题 思辨 抓手 课外阅读 课程属性 个人兴趣
- 思辨性阅读——走向真知的必由之路
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- 《语文教学通讯（高中）（A）》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2018
- 关键词：文本 实证与分析 论证与反驳 判断
- 情境教学要注意的几个问题
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- 《物理教学》上海师范大学附属中学 李树祥 出版年：2020
- 关键词：核心素养 创设情境 课堂教学
- 思辨性阅读是整本书阅读的内在需要
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2019
- 关键词：思辨性 阅读 内在需要 语文课程标准 思维水平 学习任务 普通高中 概念辨析
- 学生阶段培养出的批判性思维能力可受用终生——关于“批判性思维与写作教学”的对话
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 狄马 余党绪 出版年：2014
- 关键词：批判性思维能力 引导学生 写作教学 对话 培养 高考作文 作文命题 文化思潮
- 整本书阅读:读经典、学思辨、练读写——《鲁滨逊漂流记》“思辨读写”实践
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2017
- 关键词：《鲁滨逊漂流记》 思辨能力 读写结合 读经 阅读 实践 “三位一体” 教学目标
- 高中化学课后作业布置的有效性研究与尝试
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- 《化学教育》上海师范大学附属中学 王富龙 出版年：2011
- 关键词：高中化学 课后作业 有效性 作业批改
- 以“三个转化”推动整本书思辨性阅读
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- 《语文学习》上海师范大学附属中学 余党绪 出版年：2019
- 关键词：阅读教学 思辨性 课程建设 教学经验 经典名著 阅读过程 活动设计 “三化”
