期刊文章详细信息
整本书阅读教学中的母题、议题、问题——思辨需要方向、框架与抓手
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学附属中学
年 份：2018
期 号：9
起止页码：10-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、合理思考离不开视域与视角的限定关于整本书阅读，我一直着意于它的课程属性，以区别于泛意上的课外阅读。课外阅读强调的是学生的个人兴趣，而阅读也多停留在感受层面，未见得能够自觉地上升到理性的认知高度。在杜威看来，仅有兴趣的满足和一般性的感受，而未经历理性的推断与反思，就很难说建立了自己的阅读“经验”.
关 键 词：阅读教学 母题 议题 思辨 抓手 课外阅读 课程属性 个人兴趣
分 类 号：G633.33[教育学类]
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