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江苏省沙溪高级中学 收藏

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研究主题:教学    高中语文    高中数学    高中物理    课堂教学    

研究学科:自动化类    哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    

被引量:248H指数:5北大核心: 21 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 1

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464 条 记 录,以下是 1-10

信息技术与英语学科有效整合的若干策略
1
《中国电化教育》江苏省太仓市沙溪高级中学 杨炳奎  出版年:2008
随着信息技术在中学英语教学中的广泛使用,中学英语教学的方式不断得到改进,教学质量也有了新的提高,但目前所遇到的最大困境和挑战仍然是费时低效的问题,如何提升课堂教学的有效性将是提高中学英语教学质量的关键。本文探讨信息技术与...
关键词:中学英语教学 信息技术 整合  
高中生物学教材插图的功能分类和使用策略
2
《生物学教学》江苏省沙溪高级中学 蔡留忠  出版年:2011
本文运用分类学的方法将高中生物学教材插图按教学功能进行分类,并针对不同类型的插图提出了不同的教学策略。
关键词:高中生物学教材 插图 功能分类  使用策略  
具身认知理论指导下高中生物学课堂问题情境的创设
3
《生物学教学》江苏省沙溪高级中学 樊荧荧  出版年:2020
具身认知理论关注身体感受、身体体验和情境交融等对于认知的影响。这对于日常教学有着非常重要的启示。本文以“具身理论”为指导,以真实的课堂问题情境作为切入点,来探讨高中生物学课堂教学中问题情境的创设。
关键词:具身认知  问题情境 课堂教学 高中生物学
核心素养和高中语文整本书阅读教学
4
《文教资料》江苏省沙溪高级中学 黄菊  出版年:2018
本文主要分析在高中语文整本书阅读教学中存在的问题,并就此提出四点优化对策,从而帮助学生提高整本书阅读的质量,促进学生在语文学科上的核心素养的进一步发展。
关键词:高中语文 核心素养  整本书阅读  
深入浅出:数学概念教学的备课历程与教研思考——以“函数的概念”为例
5
《数学通报》江苏省沙溪高级中学 张敏  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度青年专项重点资助课题“指向深度学习的高中数学课堂学习共同体构建研究”(C-a/2020/02/10)阶段性研究成果。
1问题提出众所周知,备课对课堂教学具有定向作用,备好课是上好课的一个必要条件.备课的结果往往是以一份教学设计呈现出来,在"互联网+"时代,教师想获取一份质量较高的教学设计不是一件难事,问题在于拿着这样一份优秀教案未必能演...
关键词:教学设计 定向作用  数学概念教学 课堂教学 互联网 函数的概念  备课 深入浅出
提高高中数学课堂教学效率的研究——以立体几何为例
6
《中学数学(高中版)》江苏省沙溪高级中学 顾建峰  出版年:2019
课堂是学生学习的主要场所,在高中的所有学科当中,数学的难度比较大.新课标要求在教学过程中要注意提升课堂效率,这样不仅能够帮助学生节约学习时间,还能够提升学生的学习信心.所以怎样使教学效率得到有效的提升是当前急需解决的问题...
关键词:课堂教学效率 高中数学 立体几何  传统教学模式 数学成绩 课堂效率 教学过程 学习时间  
高中历史教学中时空意识培养策略的探索
7
《江苏教育研究(实践)(B版)》江苏省沙溪高级中学 李琴  出版年:2018
苏州市教育科学"十三.五"规划课题"中学历史时空意识的培养和确证研究"(课题编号:16122385)阶段性研究成果
"时空意识"是时间观念和空间观念的有机结合,它是历史学科核心素养的一个重要组成部分。培养学生的时空意识不仅可以让学生更好地学习历史,产生身临其境的效果,提高课堂教学的有效性,而且可以让学生形成良好的思维方式,对学生以后理...
关键词:高中历史教学 时空意识  培养策略  
基于具身认知的高中生物实验教学反思与重构——以“绿叶中色素的提取和分离”为例
8
《教育与装备研究》江苏省沙溪高级中学 樊荧荧  出版年:2020
具身认知理论作为第二代认知理论的核心,逐步影响着当前的教育教学。文中以具身认知理论为指导,以“绿叶中色素的提取和分离”为例,分析当前高中生物实验教学的课堂现状,反思实验教学存在的问题,重构“具身性”的生物实验教学。
关键词:具身认知  实验教学 色素提取和分离  高中生物
高中历史课堂教学问题设计策略的实践与反思
9
《江苏教育研究(实践)(B版)》江苏省沙溪高级中学 李琴  出版年:2017
问题教学课是以问题为主导,引领学生思考探究,启发学生思维,解决问题,培养学生分析和解决问题能力,提升学生历史思维的课堂教学模式。问题教学课的核心是问题设计,教师通过激发兴趣,实施逆向式提问;注重引导,实施渐进式提问;巧用...
关键词:高中历史 问题设计  实践反思  
绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透
10
《数理化解题研究》江苏省沙溪高级中学 云磊  出版年:2020
为了深入探究高中化学实验教学效率提升的途径,本文通过具体论述绿色化学理念在高中化学实验教学中渗透的意义,并根据实际情况提出绿色化学理念在高中化学实验教学中渗透的途径,为学生树立良好的环保意识,增强高中学生的化学素养提供可...
关键词:绿色化学 实验教学 高中化学
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