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核心素养和高中语文整本书阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省沙溪高级中学,江苏太仓215421
年 份：2018
期 号：36
起止页码：235-236
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文主要分析在高中语文整本书阅读教学中存在的问题,并就此提出四点优化对策,从而帮助学生提高整本书阅读的质量,促进学生在语文学科上的核心素养的进一步发展。
关 键 词：高中语文 核心素养 整本书阅读
分 类 号：G633.33[教育学类]
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