文献类型：期刊文章

作　　者：李琴[1]

Li Qin(Shaxi Senior High School,Suzhou 215400,China)

机构地区：[1]江苏省沙溪高级中学

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》

基　　金：苏州市教育科学"十三.五"规划课题"中学历史时空意识的培养和确证研究"(课题编号:16122385)阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：73-76

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要："时空意识"是时间观念和空间观念的有机结合,它是历史学科核心素养的一个重要组成部分。培养学生的时空意识不仅可以让学生更好地学习历史,产生身临其境的效果,提高课堂教学的有效性,而且可以让学生形成良好的思维方式,对学生以后理解人与事有着深远的影响。在高中历史教学中培养学生的时空意识,应注重历史时空知识的补缺,为时空意识作铺垫;善于利用坐标体系的定位,构建史事与时空的联系;注重加强中外历史的比较,加深学生对史事的理解;有效发挥历史地图的功用,增强学生的时空意识。

关 键 词：高中历史教学 时空意识  培养策略  

分 类 号：G633.5[教育学类]