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张家港市常青藤实验中学 收藏

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研究主题:教学策略    初中英语    教学    初中数学    高中数学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    能源动力类    生物科学类    

被引量:329H指数:8北大核心: 9 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 4

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487 条 记 录,以下是 1-10

基于任务驱动的分层分组教学法在初中信息技术课中的应用
1
《科学大众(智慧教育)》张家港市常青藤实验中学 孙树森  出版年:2014
随着信息时代的到来,信息技术在社会生活中得到了极为广泛的应用,且也开始逐步进入到初中课堂教学当中。作为一门新兴的学科,信息技术的教学研究依然处于起步阶段,在一些方面上还没有定型,例如教学的模式、规律等。通过实践表明,在初...
关键词:任务驱动  分层分组教学法  初中信息技术
浅谈信息技术学科的核心素养
2
《中小学电教(下)》张家港市常青藤实验中学 樊丽娟  出版年:2016
信息技术学科中学生核心素养的培养,对学生的发展能够产生重要的影响,然而很多老师在教学过程中却忽视了对核心素养的培养。本文主要探讨在信息技术学科中如何培养学生的核心素养。
关键词:信息技术学科 核心素养  信息意识
“历史发生教学原理”视角下章节起始课教学的建构与反思——以“函数的概念”为例
3
《中国数学教育(高中版)》江苏省张家港市常青藤实验中学 何睦  出版年:2014
苏州市教育科学“十二五”规划2013年度重点立项课题——基于数学素养生成的教学实践与校本课程开发研究(课题编号:130801243)
历史发生教学原理是一种借鉴历史、对数学知识的自然发生过程进行再现和重组的教学方法.以“函数的概念”为例说明利用历史发生教学原理设计章节起始课教学应遵循的建构方法.数学教学应重视“章节起始课”的教学,促进学生认知结构的良好...
关键词:历史发生教学原理  章节起始课  认知结构  数学文化 数学素养
初中数学“生活化”教学策略浅析
4
《数学教学通讯》江苏省张家港市常青藤实验中学 朱彩华  出版年:2019
结合新课标对学生解决数学问题能力的要求,"生活化"的教学理念逐渐深入数学课堂.尤其是在从基础知识教学向能力培养过渡的初中阶段,对学生数学学习兴趣的激发和解决问题能力的启蒙和培养至关重要.这就要求教师在教学中要提倡数学教学...
关键词:初中数学 生活化 交互整合  
初中物理电学解题方法探讨
5
《成才之路》江苏省张家港市常青藤实验中学 曹德亮  出版年:2019
教师在初中物理教学中帮助学生掌握电学规律,使学生能运用正确的思想方法分析和解决问题,有利于提升学生的思维能力,促进学生知识应用能力的发展,同时也能激发学生的兴趣,让学生积极主动进行物理知识的探究,培养学生的物理学科素养,...
关键词:初中物理 电学 解题方法 物理素养
“教师专业成长”的原点思考与徒步前行
6
《人民教育》江苏省张家港市常青藤实验中学 秦力  出版年:2010
“教师专业成长”,从理论普及到实践探索,我们已走过了十几年,教师在专业成长之途上究竟走了多远?一所中学能够为教师的专业成长提供多大的可能?这些问题或许有待梳理与叩问。
关键词:教师专业成长 徒步 原点  实践探索  中学  
聚焦“核心数学素养”的数学教学
7
《数学通讯(教师阅读)》江苏省张家港市常青藤实验中学;江苏省徐州市江苏师范大学数学与统计学院 何睦  出版年:2017
苏州市教育科学“十二五”规划2013年度重点立项课题《基于数学素养生成的教学实践与校本课程开发研究》的阶段性研究成果(课题编号:130801243);江苏省十二五规划重点自筹课题《高中数学研究性学习的实践与认识》的阶段性研究成果(课题编号:B-b/2015/02/119)
数学素养是世界数学教育关注的重要课题,数学素养已逐渐成为国际教育评价、国内外数学课程改革和数学教育研究共同关注的目标.FIMS、SIMS、TIMSS、PISA都是全球范围进行的关于学生学习质量、数学素养比较的大型研究,各...
关键词:数学素养 数学教学 数学课程改革 聚焦  数学教育 数学课程标准 普通高中  数学素质
有效的高中数学章节序言课教学——基于樊亚东老师录像课“不等关系”的研究
8
《中学数学月刊》江苏省张家港市常青藤实验中学 何睦 梁付元  出版年:2017
江苏省十二五规划重点课题“高中数学研究性学习的实践与认识”的阶段性研究成果(课题编号:B-b/2015/02/119)
随着新课程改革的进一步推进,章节序言课的教学已逐渐进入一线数学教师的视野.所谓章节序言课,是指数学一个分支、一个章节或一个单元开始的第一节课,是一个分支、一个章节或一个单元学习的起点.在现实的教学过程中,一方面由于高中数...
关键词:高中数学教学 教学过程 序言课 章节 不等关系  录像课 老师 亚东  
数学课堂小结的现状与思考
9
《数学通讯(教师阅读)》江苏省张家港市常青藤实验中学 何睦  出版年:2015
苏州市教育科学“十二五”规划2013年度重点立项课题《基于数学素养生成的教学实践与校本课程开发研究》(主持)(课题编号:130801243)
课堂小结是数学课堂教学的重要环节.考察课堂小结的教学现状,可以发现其中存在一些问题. 一、现状与反思:数学课堂正经历怎样的课堂小结 1.重知识内容的构建。轻数学思想、数学方法和数学经验的提炼. 首先,课堂小结应包含...
关键词:数学课堂教学  课堂小结 教学现状 数学思想 数学方法  等比数列 教学案例 通项公式
分类讨论思想在高中数学教学中的应用
10
《高中数学教与学》江苏省张家港市常青藤实验中学 郭美迪  出版年:2019
分类讨论是数学中一种重要的思想方法.高中数学相对于初中阶段而言,在知识体量与知识难度上均上升了一个台阶.为了确保学生准确理解、运用知识点,构建知识体系,提高解题效率,教师应加强分类讨论思想的渗透.从目前高中生的数学学习情...
关键词:分类讨论思想 高中数学教学 数学题目
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