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如皋市搬经镇搬经小学 收藏

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研究主题:小学数学    课堂    小学数学教学    课堂教学    小学语文    

研究学科:哲学类    生物科学类    社会学类    经济学类    轻工类    

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216 条 记 录,以下是 1-10

关于提高小学信息技术课堂教学有效性的思考与实践
1
《内蒙古教育(B)》江苏省如皋市搬经镇搬经小学 夏茂军  出版年:2013
在小学阶段,与语文、数学等学科相比,信息技术是一门操作性很强的新兴学科,没有多少现成的教学经验可供我们参考借鉴,更重要的是信息技术本身的发展十分快速,这就决定了信息技术课程的教学内容是不断发展变化着的。
关键词:信息技术课堂 小学阶段 教学有效性 实践  信息技术课程 新兴学科  教学经验 教学内容  
在小学数学教学中培养学生的问题意识
2
《小学教学参考(数学版)》江苏如皋市搬经小学 韩毅  出版年:2010
问题的价值毋庸置疑。牛顿正是提出了“苹果为什么往下落”的问题才发现了万有引力;历时300年才被解决的著名的费马大定理就曾被称为“一只会下金蛋的鸡”,因为正是在无数人试图攻克这道难题的过程中,导致了一些新的数学定理以及刻画...
关键词:小学数学教学 问题意识  学生  培养  费马大定理 万有引力 数学方法  数学定理
核心素养下的小学科学课堂教学有效性提升策略
3
《天津教育》江苏省如皋市搬经镇搬经小学 王晓记  出版年:2022
随着素质教育的推进,学生核心素养的培养备受关注。自2016年《中国学生发展核心素养》教育文件颁布,对学生的核心素养培养提出明确要求,各学科积极推进教学改革方案,并对其做出详细阐述。科学学科作为小学生的认识科学、感知科学魅...
关键词:核心素养  有效性提升  小学科学课堂教学  科学学科 环境创设 素质教育  教学改革方案
“新课标”下小学语文学习任务群的教学
4
《江西教育》江苏省如皋市搬经镇搬经小学 朱建芳  出版年:2024
在新课程标准下,发展型学习任务群被赋予了新的内容。因此,在教学过程中,教师应紧扣“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”三个教学目标,设计教学内容,发挥学生学习的积极性,强化学生对某些知识点的理解,...
关键词:新课程标准 小学语文 发展型学习任务群  
情境教学法在小学英语词汇教学中的有效应用探究
5
《考试周刊》如皋市搬经镇搬经小学 季美洁  出版年:2020
词汇是学习英语的基础,词汇教学是小学英语教学中的重要环节.词汇量对学生的阅读理解能力和语言表达能力有着重要的影响,学生只有掌握了一定词汇量才能阅读英语文章,领会文章所要表达的情感;学生只有掌握了一定的词汇量,才能运用词汇...
关键词:情境教学法 小学英语 词汇教学 有效应用  
小学生语文自主性阅读能力培养探究
6
《基础教育论坛》江苏省南通市如皋市搬经镇搬经小学 顾秋露  出版年:2022
培养学生的自主阅读能力需要从营造愉快轻松的阅读教学氛围开始,让学生从阅读活动中感到愉悦,实现以兴趣为导向,从阅读向悦读的转变。本文主要从如何培养学生的语文阅读兴趣出发,探究通过问题引导来激发和调动学生的阅读兴趣,帮助小学...
关键词:小学  阅读  自主性阅读能力  
小学数学课堂如何开展自主探究学习
7
《数学大世界(上旬)》江苏省如皋市搬经镇搬经小学 沈书兰  出版年:2016
在小学数学教学中,新课标对教师提出了更高的要求,使教师对教学进行改革和创新,把学生放到学习主体的位置上,构建以人为本的教学课堂。在培养学生的自主学习意识时,教师合理设计教学内容,优化教学形式,使学生能调动思维的活跃性,主...
关键词:自主探究  小学数学课堂 小学数学教学 教学情境 如何开展  
让阅读与写作“手牵手”--小学语文阅读与写作融合策略探究
8
《格言(校园版)》江苏省南通市如皋市搬经镇搬经小学 陈宇婷  出版年:2022
阅读与写作教育的有机融合是当代语文教育发展的趋势,两者的有机融合对于培养中小学生的读写能力不可或缺。在小学语文教育活动中,老师应培养学生边写边读,并主动转换教育思想,通过创新思维并灵活运用的教学模式,使学生从作文中真正喜...
关键词:小学语文阅读 小学语文教育 写作教育 策略探究  读写能力 有机融合  写作技巧 创新思维  
注重知识积累 提高写作水平——摘录策略在小学语文读写结合教学中的运用
9
《安徽教育科研》如皋市搬经镇搬经小学 朱建芳  出版年:2022
语文学科具有较强的人文性和工具性特色,而小学语文教师运用多元、丰富、有效的教学手段既能够培养学生的核心素养,又能够提升学生的语言文字运用能力。因此,小学语文教师就要充分发挥摘录策略的教育价值,应用读写结合的教学措施开展小...
关键词:小学语文 写作教学 读写结合 摘录策略  
数学日记在小学教学中的应用研究
10
《广西教育》江苏省如皋市搬经小学 周银莉  出版年:2011
数学日记,就是学生把自己对数学学习内容的理解评价、生活中发现的数学知识以及自己在数学活动中产生的真实心态和想法以日记的形式记录下来。在老师的指导下,通过记录,不断地获取知识、补充和完善知识、应用知识,从而主动建构自己的知...
关键词:数学日记 教学方法 应用研究  
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