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让阅读与写作“手牵手”--小学语文阅读与写作融合策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市如皋市搬经镇搬经小学
年 份：2022
期 号：21
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读与写作教育的有机融合是当代语文教育发展的趋势,两者的有机融合对于培养中小学生的读写能力不可或缺。在小学语文教育活动中,老师应培养学生边写边读,并主动转换教育思想,通过创新思维并灵活运用的教学模式,使学生从作文中真正喜欢上小学语文,同时提升对语言的理解能力和提升写作技巧。本文就让阅读和作文的“手牵手”,就小学语文阅读和写作教育的研究问题展开讨论。
关 键 词：小学语文阅读 小学语文教育 写作教育 策略探究 读写能力 有机融合 写作技巧 创新思维
分 类 号：G63[教育学类]
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