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情境教学法在小学英语词汇教学中的有效应用探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]如皋市搬经镇搬经小学,江苏省南通市
年 份：2020
卷 号：0
期 号：21
起止页码：105-106
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：词汇是学习英语的基础,词汇教学是小学英语教学中的重要环节.词汇量对学生的阅读理解能力和语言表达能力有着重要的影响,学生只有掌握了一定词汇量才能阅读英语文章,领会文章所要表达的情感;学生只有掌握了一定的词汇量,才能运用词汇充分地表达自己.情境教学法在小学英语词汇教学中占据一席之地,本文结合笔者自身的教学实践,阐述情境教学法在小学英语词汇教学中存在的问题,并提出情境教学法在小学英语词汇教学中有效应用的途径.
关 键 词：情境教学法 小学英语 词汇教学 有效应用
分 类 号：G63[教育学类]
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