期刊文章详细信息
注重知识积累 提高写作水平——摘录策略在小学语文读写结合教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]如皋市搬经镇搬经小学,江苏南通226500
年 份：2022
期 号：1
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文学科具有较强的人文性和工具性特色,而小学语文教师运用多元、丰富、有效的教学手段既能够培养学生的核心素养,又能够提升学生的语言文字运用能力。因此,小学语文教师就要充分发挥摘录策略的教育价值,应用读写结合的教学措施开展小学语文写作教学。
关 键 词：小学语文 写作教学 读写结合 摘录策略
分 类 号：G63[教育学类]
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