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东台市实验小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    教学    小学英语    小学数学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    环境科学与工程类    

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773 条 记 录,以下是 1-10

深度学习理念下小学数学教学方法研究
1
《科学咨询》江苏省盐城市东台市实验小学 马银俊  出版年:2020
小学数学无论是在生活实际中,还是在各学科之间的联系中,都对小学生教育发挥着至关重要的影响.小学生要养成对数学深度学习的认知和重视习惯,是从一无所知到慢慢了解,才能迅速掌握学习技能和学习方法的重要学习过程.教师在课堂教学中...
关键词:数学深度学习  小学教学研究 学习理念  
“让学引思”,让学习真正发生——以《关于我校同学“水杯”使用情况的调查研究》为例
2
《教学月刊(小学版)(综合)》江苏省东台市实验小学 雷富平  出版年:2016
江苏省教研课题《基于儿童立场的“让学引思”教学实践研究》(课题立项号:2015JK11-L152)研究成果
改革"基于教师教的学",让学习真正在每位儿童的生命之中发生,需把学习的主动权还给学生。"让学引思"的课堂教学强调教学要基于儿童立场,在把握"让学""引思"之间的辩证关系的基础上,探索"让""引"规律,真正把学习还给学生,...
关键词:儿童立场 让学引思  学习  
统编教材应用文习作编排特点及教学建议
3
《教育视界》江苏省东台市实验小学 吴海林  出版年:2019
统编教材在应用文习作的编排上呈现出立足生活注重实用,由易到难阶梯呈现,指导方法多样,强化读者意识。教师在教学中要以"用"为本,体现应用文的本色:走出"用"的误区,指导"用"的策略,搭建"用"的平台。
关键词:统编教材 应用文习作  编排特点  教学建议
让有效评价成为小学英语课堂教学的助推器——小学英语课堂教学评价的反思
4
《教师》江苏省东台市实验小学 卢彦杰  出版年:2011
美国著名的教育心理学家布卢姆认为,评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法。科学和有效的评价,是激发小学生学习英语兴趣,提高学生运用语言的能力,促进和培养学生交际习惯的重要途径。它对教与学起着反思、反...
关键词:课堂教学评价 英语课堂教学 小学英语 反思  助推器 教育心理学家 学生水平  学习英语兴趣
让学引思——让学习真正发生
5
《课程教材教学研究(小教研究)》江苏省东台市实验小学 雷富平  出版年:2016
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育.课堂教学要“为每个学生提供适合的教育”,就必须更新观念,心甘情愿地“让学”,让教师的教为学生更好地“学”服务.近年来,我...
关键词:主人 意识  
给学生一个撬起语篇的支点——“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的运用探究
6
《中小学教学研究》东台市实验小学 汪佳子  出版年:2012
以“支架式”教学理念为指导思想,尝试将语篇学习过程中复杂的学习任务加以分解,按照学生智力和理解能力的“最近发展区”,适时搭建语篇支架,探寻以“搭脚手架→进入情境→独立探索→协作学习→效果评价”为基础的教学模式,为小学英语...
关键词:支架式教学 小学英语 语篇教学
传承民族音乐,推动小学音乐教育发展
7
《北方音乐》江苏省东台市实验小学 刘燕  出版年:2014
中华民族的民族文化有着五千年的文化底蕴,其魅力和艺术表现力是西方音乐所无法比拟的。因此,从小学开始传承民族音乐文化,建立一套完整的民族音乐教学体系刻不容缓。文章通过阐述民族音乐的内涵,分析了小学教育中民族音乐教学必要性,...
关键词:传承 民族音乐 小学音乐
趣味教学,快乐课堂——浅谈小学音乐有效教学策略
8
《启迪与智慧(中)》江苏省东台市实验小学 周娴  出版年:2017
小学音乐作为培养学生审美能力的一门重要学科,在教学过程中,教师要注意调动学生学习兴趣,教师要注意运用准确的语言,创设良好的学习氛围,启迪学生智慧、丰富学生的想象力,培养学生创新思维。本文对此进行了分析研究。
关键词:小学  音乐 教学 策略  
小学数学主题图的有效使用策略
9
《新课程导学(中旬刊)》江苏省东台市实验小学 武建华  出版年:2015
主题图不仅深受学生喜爱,还能够为课堂教学创设出良好的情境。合理地利用主题图,可以为知识的讲授提供良好的铺垫,促进学生对知识的理解与吸收。在小学数学的课程教学中,教师要合理利用主题图来丰富课堂教学的形式,提升课堂教学的效率...
关键词:课堂教学  情境创设 使用策略  知识的理解  吸收知识  渗透思想  自主探究能力 发散思维 思想教育 知识教学
小学英语语音教学方法与原则初探
10
《中学课程辅导(教师教育)》东台市实验小学 钱晶晶  出版年:2011
语音教学是小学英语教学中的一个重要内容,它始终贯穿小学英语课堂教学中。语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败,本文分析了语音教学的相关方法与原则。
关键词:小学英语 语音 教法 原则  
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