期刊文章详细信息
给学生一个撬起语篇的支点——“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的运用探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东台市实验小学
年 份：2012
卷 号：13
期 号：1
起止页码：32-32
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：472229)、普通刊
摘 要：以“支架式”教学理念为指导思想，尝试将语篇学习过程中复杂的学习任务加以分解，按照学生智力和理解能力的“最近发展区”，适时搭建语篇支架，探寻以“搭脚手架→进入情境→独立探索→协作学习→效果评价”为基础的教学模式，为小学英语语篇教学提供有效的教学策略，实现提升学生综合语用能力的目的。
关 键 词：支架式教学 小学英语 语篇教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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