期刊文章详细信息
“让学引思”,让学习真正发生——以《关于我校同学“水杯”使用情况的调查研究》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省东台市实验小学
基 金：江苏省教研课题《基于儿童立场的“让学引思”教学实践研究》(课题立项号:2015JK11-L152)研究成果
年 份：2016
期 号：5
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：改革＂基于教师教的学＂,让学习真正在每位儿童的生命之中发生,需把学习的主动权还给学生。＂让学引思＂的课堂教学强调教学要基于儿童立场,在把握＂让学＂＂引思＂之间的辩证关系的基础上,探索＂让＂＂引＂规律,真正把学习还给学生,让学生在课堂上跌打滚爬、探索实践、亲历学习、深入思考,让学习真正发生。
关 键 词：儿童立场 让学引思 学习
分 类 号：G622.4[教育学类]
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