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阜宁县实验初级中学 收藏

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研究主题:初中数学    初中英语    教学    初中语文    初中数学教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    自动化类    

被引量:225H指数:5北大核心: 2 CSCD: 1

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557 条 记 录,以下是 1-10

防腐剂苯甲酸钠的致突变作用研究
1
《癌变.畸变.突变》江苏省阜宁县实验初级中学;江苏省徐州农业学校土肥教研室;中国科学院遗传研究所 陈刚 高鉴 韩燕 耿德贵  出版年:2003
目的 :研究防腐剂苯甲酸钠对蚕豆根尖细胞的遗传毒性。 方法 :蚕豆根尖压片法。 结果 :苯甲酸钠可明显引起微核率、染色体数目和结构畸变率的上升 ,与对照组比较差异显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)。染色体断裂是...
关键词:苯甲酸钠 蚕豆 微核 染色体数目畸变  染色体结构畸变
抓住意象开展初中古诗词教学
2
《语文建设》江苏省盐城市阜宁县实验初级中学 蒋树开  出版年:2022
新课改背景下,创新古诗词教学方法成为初中语文教学改革的一项重要内容。引导学生通过理解古诗词的意象把握古诗词的内容和主旨,是古诗词教学的重要方式之一。教师应该在古诗词教学中善于应用意象,通过科学有效的引导,强化学生对古诗词...
关键词:意象 初中语文 古诗词教学
初中英语写作教学的现状与对策
3
《初中生优秀作文》江苏省阜宁县实验初级中学 滕君  出版年:2015
初中英语写作教学出现了很多问题,突出表现在教学质量和教学效率偏低,对英语写作教学目标的实现形成了极大的阻碍。新形势下,要改变初中英语教学现状,不断提升学生的英语写作水平,就需要根据英语写作现状出发,找出相对应的对策。本文...
关键词:初中  英语 写作教学 现状  对策  
活化活动情境 深化互动交际——初中英语活动教学模式运用之探
4
《中学生英语(中旬刊)》江苏省阜宁县实验初级中学 孙爱华  出版年:2014
本文以英语教学中多样活动情境创设为载体,阐述互动交流对增强学生学习认知体验和提高英语表达综合运用能力的促进作用。围绕英语交际表达创设和谐情境,鼓励学生在接近真实的语言学习情境中主动尝试和大胆表达,有效提高课程教学有效性,...
关键词:初中英语 情境 活动  创设
初中物理教学中的几个环节的认识
5
《新课程学习》江苏省阜宁县实验初中 施玉华  出版年:2011
在初中物理教学中,传统教育教学理念在很大程度上还在影响着教育教学工作,许多教师习惯于采取"一刀切"的教学要求来组织教育教学活动,对于学生的发展差异性兼顾不多,容易造成"优秀生吃不饱、中等生吃不好、后进生吃不了"的现象。随...
关键词:差异分层  激发  提升成效  
注重文化渗透融合 促进英语有效教学
6
《新课程学习(下)》江苏省阜宁县实验初级中学 宋俞彦  出版年:2013
众所周知,语言和文化是密不可分的。语言本身有着丰富的文化内涵,如何把这些文化的内涵渗入到中学的教材之中,让学生更早地接受这些文化来提高学生的文化素养,变成了一项十分重要的内容。
关键词:文化渗透 文化素养 有效教学
分组竞赛教学法在初中英语教学中的应用研究
7
《中学课程辅导(上旬刊)》江苏省阜宁县实验初级中学 单海霞  出版年:2015
通过分组竞赛教学方式,学生对自己所在的小组就有一种荣誉感,在开展任务的时候内心中的责任感就被调动起来,会积极参与,主动进行知识的获取。本文主要论述分组竞赛教学法在初中英语教学中的具体应用。
关键词:分组竞赛  教学法 初中英语 应用  
初中数学教学中培养学生逆向思维的策略研究
8
《新课程导学(中旬刊)》江苏省阜宁县实验初级中学 胡鸿飞  出版年:2015
所谓逆向思维,是指从常规思维相反的方向去认识问题、思考问题以及解决问题的过程。逆向思维是创造性思维的重要组成部分,也是一种很好的数学思想方法。综观当前的课堂教学,学生由于受定势思维的影响,逆向思维能力薄弱,不利于学生创造...
关键词:逆向思维 初中数学教学  数学思想方法  课堂教学  创造性思维  双向性 变式  定势思维 常规思维 平方差公式
用任务型模式活化英语阅读教学
9
《黑龙江教育(理论与实践)》江苏省盐城市阜宁县实验初级中学 李红芹  出版年:2014
本文就初中英语阅读教学中任务型模式运用进行探析,阐述其运用对优化教学过程,增进学生理解感知能力的促进作用。围绕任务目标活化、合作探究运用、任务拓展和多元表达来优化任务运用,利于学生主动转化认知思维,丰富思想情感。尝试任务...
关键词:初中英语 阅读  任务  合作  
基于问题驱动的初中数学教学策略的研究
10
《新课程导学(中旬刊)》江苏省阜宁县实验初级中学 孙军  出版年:2016
问题驱动教学就是在提出数学问题的基础上开展数学教学,让学生通过问题来探究数学的本质,进而发展学生的数学思维。在教学中,教师需要起到引导作用,尽量减少讲课的时间,让学生通过自己阅读和思考提出问题,进而在自主探究中学习数学,...
关键词:初中数学教学 内驱力 问题解决  学习效率  驱动教学 引导作用  学习过程  教学效果  数形结合 学习信心
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